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写观察作文的开头和结尾怎么写作文

关于观察的作文

我到妈妈上班的地方去玩，看到很多很多蚂蚁在那忙碌着，便激起了观察蚂蚁的兴趣。

便拿了一个放大镜，仔细地看着。蚂蚁的身体分为头、胸、腹三个部分。头上有一对触角，

还有两个圆圆的东西，那是蚂蚁的眼睛吧！

蚂蚁一共有六只脚，第只肢都是由粗到细。前四只肢长在它的胸两边，后两只长在胸

和腹之间。

我很想看看蚂蚁们是怎样把食物搬回家的，所以，我扔了几块饼干屑在它们家门口，

等待着它们出现。

这是，一些蚂蚁爬过来了，动着触角，好像在说：“快来看！我们有东西吃了！”

它们有的把饼干屑咬成圆形，给它滚回家；有的力气大，一下子背了两块饼干屑；还

有的却在一旁偷懒；得意地看着别人。

我又扔了一块较大的饼干，它们一个搬不动，两个也搬不动。最后，反有的蚂蚁一起

出动，终于搬回了那块饼干。

我明白了，不管有什么困难，只要大家共同努力，就能战胜。

观察蚂蚁真有趣。

一、要积累作文材料积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。

许多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库，写起文章

来，就能得心应手，左右逢源。同学们要写好作文，也必须花大力气积累作文材料。

作家秦牧说：“一个作家应该有三个仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的

材料；一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收集的人民语言的仓

库。有了这三种，写起来就比较容易。”

这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的。1.积累“从生活中得来的

材料”，最好的方法是坚持写观察日记。

同学们写日记的通病是记流水账，自己觉得没意思，也就懒得写了。建议你们照老

舍先生教的方法写：“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时

注意，随时记下来……要天天记，养成一种习惯。

刮一阵风，你记下来；下一阵雨你也能记下来，因为不知道哪一天，你的作品里需

要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。”2.积累“书籍和资料中

得来的材料”，一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写作结合起来；另一方面还

要靠课外阅读，坚持写摘录式的读书笔记。

如果每段摘录用一张纸片，就是读书卡片。俗话说：“好记忆不如烂笔头”。

记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。如果一边读书，一边把

认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。

所谓值得摘录的“精彩内容”。与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关，

并无统一标准。

一般来说，精彩警策的语句，生动形象的描写，新颖深刻的观点，活泼有趣的对话

乃至优美的词语，都可以分类摘录。为了以后查阅方便，在摘录原文的后面注明材料的

出处也是必要的。

不少同学写过摘录或读书笔记，但坚持写的不多。一项有益的工作半途而废是很可惜

的。

有人统计：马克思写《资本论》，写过“摘要”的书籍多达1500多种；列宁写《哲

学笔记》，直接引用的哲学著作多达数十种。像革命导师那样，坚持写摘录式读书笔记

吧，它能使你成为聪明、充实、富有的人，能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。

二、要按循序渐进的规律训练提高写作能力不是一朝一夕的事，要有长期打算，因

此，要安排好作文训练的序列。怎样的序列是最合理的，从众多写作人才成长的过程中，

我们看到了异彩纷飞的“序列”，还很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。

下面介绍“七先七后”的训练序列，也许是比较具有普通意义的一种，请同学们根

据自己的情况，参考使用。1.先练习写记叙、描写文章，后练习写说明、议论的文章。

2.先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事3.先侧重训练观察和积累，

后侧重训练分析和表达。4.先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。

5.先不受写作“框框”的限制，放开胆子写；后按不同文章的基本要求及特点作规范

训练。6.先“模仿”，写依样画葫芦的文章；后“创造”，写新颖别致的文章。

7.先力求把文章写长，强调扩展与铺陈；后力求把文章写短，讲究简洁凝炼。以上

“七先七后”，与人们认识事物的规律，由具体到抽象，和能力培养的规律，由低到高、

由拙到巧是一致的。

至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限，这又是个不能“一刀切”的问题，

必须具体情况具体分析。如果有的同学将上述七先七后交替反复安