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【新课同步学与练】第一单元：位置与方向（一）

（重难点讲解＋知识总结＋同步练习＋答案解析）

人教版三年级数学下册

早晨，太阳在东方。

利用太阳，我们可以确定一个方向，进而可以辨别出其他三个方向。太阳东升西落，早上太阳在东方。

面东背西，左北右南。

从东开始，按顺时针方向依次为东、南、西、北。东与西相对，南与北相对。

【知识要点总结】

1、确定方向的方法：

我们可以借助身边的事物辨认方向。先确定一个方向，再根据这个方向辨别出其他三个方向。

2、确定一个方向后辨别其他三个方向的方法：

面南背北，左东右西；面北背南，左西右东；

面东背西，左北右南；面西背东，左南右北。

教学楼在操场的北面，体育馆在操场的（）面。

操场在图书馆的（）面，图书馆在体育馆的（）面。

教学楼在大门的（）面，大门在教学楼的（）面。

1、示意图上有一个“”，这个就是方向标。“指的方向是北”表示向上的方向是北方。

2、辨认方向时要确认找对参照物。“在”字后面的地点是观测点，即参照物。

（1）教学楼在操场的北面，是以操场为参照物；

体育馆在操场的（西）面，是以操场为参照物。

（2）操场在图书馆的（西）面，是以图书馆为参照物；

图书馆在体育馆的（东）面，是以体育馆为参照物。

【归纳总结】观测点不同，相对应的物体所在的方向一般也不同。

（3）教学楼在大门的（北）面，是以大门为参照物；

大门在教学楼的（南）面，是以教学楼为参照物。

【归纳总结】方向具有相对性，两个物体位置不动，观测点互换，方向正好相反。

【知识要点总结】

1、地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。

2、在平面图上描述物体的相对位置关系的方法：

先找准要作为观测点的物体的位置，再根据“上北下南、左西右东”的原则，判断其他物体在观测点的什么方向，最后根据方向来描述两个物体间的相对位置关系。

3、东与西相对，南与北相对。

食堂在校园的（）角，存车处在校园的（）角，科技楼在校园的（）角。食堂在存车处的（）方向，科技楼在多功能厅的（）方向，多功能厅在科技楼的（）方向。

1、东与北之间的方向是东北；东与南之间的方向是东南；

西与南之间的方向是西南；西与北之间的方向是西北。

食堂在操场的正西和正北之间，所以食堂在校园的（西北）角。

存车处在操场的正东和正南之间，存车处在校园的（东南）角。

科技楼在操场的正西和正南之间，科技楼在校园的（西南）角。

2、“在”字后面的地点是观测点。

食堂在存车处的（西北）方向，科技楼在多功能厅的（西南）方向，多功能厅在科技楼的（东北）方向。

【归纳总结】东北与西南相对；东南与西北相对。

【知识要点总结】

1、我们在辨别东北、东南、西北、西南四个方向时，可以利用指南针，也可以借助身边的事物先确定东、南、西、北四个方向，进而确定东北、东南、西北、西南四个方向。

2、东北与西南相对；东南与西北相对。

3、在描述某个地方的相对位置时，应该先选定一个地方为观测点，以观测点标出八个方向，然后才能确定这个地方的方向。

小玲和小红正在动物园大门口看导游图。

（1）请你帮小玲和小红解决她们的问题。

（2）说一说其他动物场馆分别在狮虎山的什么方向。

（3）与同学互相提出问题，并试着解答。

（1）小玲可以先向西北方向走到狮虎山，再向正北方向走到猩猩馆。（路线不唯一。）

小红可以先向正西方向走到猴山，再向正北方向一直走，经过象馆可以到达长颈鹿馆。（路线不唯一。）

（2）以狮虎山为中心，标出8个方向。

①长颈鹿馆在狮虎山的（西北）方向。

②猩猩馆在狮虎山的（北）方。

③飞禽馆在狮虎山的（东北）方向。

④海洋馆在狮虎山的（东）方。

⑤大熊猫馆在狮虎山的（东南）方向。

⑥猴山馆在狮虎山的（西南）方向。

⑦象馆在狮虎山的（西）方。

（3）我要从大门到猩猩馆，可以怎么走？

答：可以先向北到狮山，再向北走到猩猩馆。（答案不唯一）

【知识要点总结】

在描述行走路线时，以出发点为基准，先根据方向标志辨认出方向，再确定目的地所处的位置，看哪条路通向目的地，最后用“先向……再向……最后向……”把行走路线描述出来。

1、确定方向的方法：

我们可以借助身边的事物辨认方向，也可以借助工具指南针等辨认方向。在辨别方向时，先确定东、南、西、北四个方向，进而确定东北、东南、西北、西南四个方向。

2、确定一个方向后辨别其他三个方向的方法：

面南背北，左东右西；面北背南，左西右东；

面东背西，左北右南；面西背东，左南右北。

3、地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。

4、在平面图上描述物体的相对位置关系的方法：

先找准要作为观测点的物体的位置，再根据“上北下南、左西右东”的原则，标出八个方向，然后判断其他物体在观测点的什么方