部编版二年级上册语文第14课《我要的是葫芦》教学课件.ppt

**结构：左右组词：谢谢感谢造句：天气太冷，花儿都凋谢了。音序：X部首：讠谢xiè花谢书写指导：左中右比例均等，注意横中线的笔画有：第二笔的起笔、“”的第二横、“寸”的横。书写指导：注意“目”的第一笔在竖中线上，第二横在横中线上，“心”的第二点在竖中线上。结构：上下组词：感想想法造句：种葫芦的人想法真可笑。音序：X部首：心想xiǎng心里想书写指导：左高右低，注意“目”的第二横在横中线上。结构：左右组词：盯住盯紧造句：他每天盯着小葫芦。音序：D部首：目盯dīng盯着书写指导：第二笔稍长，下面“口”略扁。结构：独体组词：发言语言造句：今天班长的发言很精彩。音序：Y部首：言言yán自言自语书写指导：左高右低，左右宽窄均等，注意第四笔从横中线上起笔。结构：左右组词：左邻右舍四邻造句：邻居劝他治虫，他不听。音序：L部首：阝邻lín邻居书写指导：左窄右宽，右下方的“口”稍扁。结构：左右组词：治虫治理造句：爷爷说要按时给庄稼治虫。音序：Z部首：氵治zhì治一治书写指导：“圣”的横撇和捺要写得舒展。结构：左右组词：怪事奇形怪状造句：学校门前有许多奇形怪状的石头。音序：G部首：忄怪guài奇怪**********************葫芦藤葫芦花葫芦葫芦雕刻1.朗读课文，标出自然段序号。我会读课文葫芦藤谢啊蚜盯赛感怪慢mànhúlúténɡxièɑdīnɡsàiɡǎnɡuàiyá我会认你用什么好办法记住这些生字的呢？比一比，认一认。葫芦芦庐炉lú庐山香炉葫芦藤花谢挂着蚜虫盯着赛过自言自语邻居感到奇怪慢慢地读一读怪芦赛蚜慢盯谢藤葫啊蒲公英去旅行感我会写棵谢想盯言邻治怪2.同桌开火车读课文，读准字音，不多字，不少字，不唱读。读完评一评。我会读课文课文讲了有个人种了（），他的葫芦叶子上爬着（），邻居劝他快（），他（），结果小葫芦（）。一棵葫芦蚜虫治一治不听一个一个都落了我读懂了课文学习课文从前有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次？从前有个人种了一棵葫芦。读一读，比一比。我要的是葫芦。两个“葫芦”的意思是一样吗？细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。用课文里的话说一说，这棵葫芦长什么样呢？多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。种葫芦的人喜爱葫芦吗？从哪些地方可以看出？你能读出喜爱的语气吗？种葫芦根据第一自然段内容，说一说小葫芦生长的过程。葫芦藤长出绿叶开出小花结小葫芦有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”读第二自然段，说说发生了什么？看见蚜虫后那个人怎么想的？用“—”画出来。有几个虫子不用怕。有几个虫子怕什么！这句话的意思是（）：A、有几个虫子很害怕。B、有几个虫子不用怕。B读一读，想一想。有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。满不在乎平静读一读，这两个句子的意思一样，表达的感情一样吗？有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏看见蚜虫后那个人怎么说的？用“﹏”画出来。“自言自语”的意思是（）。自己跟自己说话（）自言自语地说：“（）。”读第三自然段,说一说：葫芦叶子上长了蚜虫，邻居和种葫芦的人有什么不同看法？谁的看法对？为什么？分组讨论，互相评价。一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”邻居认为：种葫芦的人认为：快治一治吧！叶子上的虫还用治？关于蚜虫，邻居和种