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做六年级数学题的考试大纲和学习复习方法

做六年级数学题的考试大纲

六年级数学大纲

1数与计算

(1)分数的乘法和除法。分数乘法的意义。分数乘法。乘法的运算定律推广到分

数。倒数。分数除法的意义。分数除法。

(2)分数四则混合运算。分数四则混合运算。

(3)百分数。百分数的意义和写法。百分数和分数、小数的互化。

2比和比例

比的意义和性质。比例的意义和基本性质。解比例。成正比例的量和成反比例

的量。

3几何初步知识

圆的认识。圆周率。画圆。圆的周长和面积。*扇形的认识。轴对称图形的初步

认识。圆柱的认识。圆柱的表面积和体积。圆锥的认识。圆锥的体积。球和球

的半径、直径的初步认识。

4统计初步知识

统计表。条形统计图，折线统计图，扇形统计图。

5应用题

分数四则应用题(包括工程问题)。百分数的实际应用(包括发芽率、合格率、利

率、税率等的计算)。比例尺。按比例分配。

5实践活动

联系学生所接触到的社会情况组织活动。例如就家中的卧室，画一个平面图。

做六年级数学题的学习方法

一、抓住课堂

理科学习重在平日功夫，不适于突击复习。平日学习最重要的是课堂45分钟，

听讲要聚精会神，思维紧跟老师。同时要说明一点，许多同学容易忽略老师所

讲的数学思想、数学方法，而注重题目的解答，其实诸如“化归”、“数形结

合”等思想方法远远重要于某道题目的解答。

二、高质量完成作业

所谓高质量是指高正确率和高速度。写作业时，有时同一类型的题重复练习，

这时就要有意识的考查速度和准确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有

更深层的思考，诸如它考查的内容，运用的数学思想方法，解题的规律、技巧

等。另外对于老师布置的思考题，也要认真完成。如果不会决不能轻易放弃，

要发扬“钉子”精神，一有空就静心思考，灵感总是突然来到你身边的。最重

要的是，这是一次挑战自我的机会。成功会带来自信，而自信对于学习理科十

分重要;即使失败，这道题也会给你留下深刻的印象。

三、勤思考，多提问

首先对于老师给出的规律、定理，不仅要知“其然”还要“知其所以然”，做

到刨根问底，这便是理解的最佳途径。其次，学习任何学科都应抱着怀疑的态

度，尤其是理科。对于老师的讲解，课本的内容，有疑问应尽管提出，与老师

讨论。总之，思考、提问是清除学习隐患的最佳途径。

四、总结比较，理清思绪

(1)知识点的总结比较。每学完一章都应将本章内容做一个框架图或在脑中过一

遍，整理出它们的关系。对于相似易混淆的知识点应分项归纳比较，有时可用

联想法将其区分开。

(2)题目的总结比较。同学们可以建立自己的题库。我就有两本题集。一本是错

题，一本是精题。对于平时作业，考试出现的错题，有选择地记下来，并用红

笔在一侧批注注意事项，考试前只需翻看红笔写的内容即可。我还把见到的一

些极其巧妙或难度高的题记下来，也用红笔批注此题所用方法和思想。时间长

了，自己就可总结出一些类型的解题规律，也用红笔记下这些规律。最终它们

会成为你宝贵的财富，对你的数学学习有极大的帮助。

五、有选择地做课外练习

课余时间对我们中学生来说是十分珍贵的，所以在做课外练习时要少而精，只

要每天做两三道题，天长日久，你的思路就会开阔许多。

学习数学方法固然重要，但刻苦钻研，精益求精的精神更为重要。只要你坚持

不懈地努力，就一定可以学好数学。相信自己，数学会使你智慧的光芒更加耀

眼夺目!

这里先列举一下在数学学习中经常出现的几个问题：

1、对知识点的理解停留在一知半解的层次上;

2、解题始终不能把握其中关键的数学技巧，孤立的看待每一道题，缺乏举一反

三的能力;

3、解题时，小错误太多，始终不能完整的解决问题;

4、解题效率低，在规定的时间内不能完成一定量的题目，不适应考试节奏;

5、未养成总结归纳的习惯，不能习惯性的归纳所学的知识点;

以上这些问题如果不能很好的解决，在初中的两极分化阶段，同学们可能就会

出现成绩的滑坡。

(1)细心地发掘概念和公式

很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的

理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。例如，在代数式的概

念(用字母或数字表示的式子是代数式)中，很多同学忽略了“单个字母或数字

也是代数式”。二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联

系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，一部分同学不

重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，又

怎能够在题目中熟练应用呢?

我们的建议是：更细心一点(观察特例)，更深入一点(了解它在题目中的常见考