第2章-传播内容制作基础知识.pptx

互联网营销师(中级工/四级)国家职业技能等级评价教材中国轻工企业投资发展协会编著

第2章传播内容制作基础知识

2.1视听语言表达基础知识

视听语言表达基础知识视听语言是视听艺术特有的传播媒介，是一种独特的表意指示体系。它包含了视觉、听觉等方面的诸种语言元素及其运用手段、技巧、法则，它以自己固有的方式实现交流传播活动，并呈现出独特的美学价值。

2.1.1视听语言构成要素视听语言是利用视听刺激的合理安排向受众传播某种信息的一种感性语言。语言必然有语法，这便是我们所熟知的各种镜头调度的方法和各种音乐运用的技巧。

2.1.1视听语言构成要素综合这些理论，我们认为视听语言主要是电影的艺术手段，同时也是大众传媒中的一种符号编码系统。作为一种独特的艺术形态，主要内容包括镜头、镜头的拍摄、镜头的组接和声画关系。

2.1.1视听语言构成要素视听语言包括狭义的视听语言和广义的视听语言，具体如下：狭义上来说：就是镜头与镜头之间的组合。广义上来说：还包含了镜头里表现的内容、人物、行为、环境甚至是对白，即电影的剧作结构，又称蒙太奇思维。所有的影视作品都是由视听语言所书写而成的文章，只不过这文章不再仅仅存在于白纸之上。

2.1.2视听语言运用——景别景别，根据景距、视角的不同，可分为以下方面：①极远景：极端遥远的镜头景观，人物小如蚂蚁。②远景：深远的镜头景观，人物在画面中只占有很小位置。广义的远景基于景距的不同，又可分为大远景、远景、小远景（一般为半远景）3个层次。

2.1.2视听语言运用——景别景别，根据景距、视角的不同，可分为以下方面：③大全景：包含整个拍摄主体及周围大环境的画面，通常用来做影视作品的环境介绍，因此被叫作最广的镜头。④全景：摄取人物全身或较小场景全貌的影视画面，相当于话剧、歌舞剧场“舞台框”内的景观。在全景中可以看清人物动作和所处的环境。

2.1.2视听语言运用——景别景别，根据景距、视角的不同，可分为以下方面：⑤小全景：演员“顶天立地”，处于比全景小得多，又保持相对完整的规格。⑥中景：俗称“七分像”，指摄取人物小腿以上部分的镜头，或用来拍摄与此相当的场景的镜头，是表演性场面的常用景别。

2.1.2视听语言运用——景别景别，根据景距、视角的不同，可分为以下方面：⑦半身景：俗称“半身像”，指从腰部到头的景致，也称为“中近景”。⑧近景：指摄取胸部以上的影视画面，有时也用于表现景物的某一局部。

2.1.2视听语言运用——景别景别，根据景距、视角的不同，可分为以下方面：⑨特写：指摄影、摄像机在很近距离内摄取对象。通常以人体肩部以上的头像为取景参照，突出强调人体的某个局部，或相应的物件细节、景物细节等。⑩大特写：又称“细部特写”，指突出头像的局部，或身体、物体的某一细部，如眉毛、眼睛、枪栓、扳机等。

2.1.2视听语言运用——景别景别，根据景距、视角的不同，可分为以下方面：?前景：镜头中靠近前沿或位于主体前面的人或物。在镜头画面中，用以陪衬主体，或组成戏剧环境的一部分，并增强画面的空间深度，平衡构图和美化画面。

2.1.2视听语言运用——景别景别，根据景距、视角的不同，可分为以下方面：?后景：镜头中靠近后边或位于主体后面的人或物。后景在镜头画面中，有时作为表现的主体或陪体，但大多是戏剧环境的组成部分，有时直接构成背景。

2.1.2视听语言运用——景别景别，根据景距、视角的不同，可分为以下方面：?中景：处于画面中间的部分。一般主体会出现在中景或前景与中景之间的部位。前景、中景、后景是摄影构图的基本层次，它们可以使画面富于层次感、纵深感。有些画面的层次作了更细致的划分，如史蒂文-斯皮尔伯格导演的《拯救大兵瑞恩》的许多画面构图，可达七八个层次。

2.1.2视听语言运用——景别景别，根据景距、视角的不同，可分为以下方面：?内景：也称“棚内景”，指在摄影棚内搭置的场景（包括室内景或户外景）。?外景：摄影棚以外的场景，包括自然环境、生活环境等实景，以及在摄影棚外搭建的室内景。优点是真实、自然，具有生活气息。

2.1.3视听语言运用——拍摄方式摄影、摄像机的运动，具体如下：①推：即推拍、推镜头，指被摄体不动，由拍摄机器进行向前的运动拍摄，取景范围由大变小，分快推、慢推、猛推，与变焦距推拍存在本质的区别。②拉：被摄体不动，由拍摄机器进行向后的拉摄运动，取景范围由小变大，也可分为慢拉、快拉、猛拉。

2.1.3视听语言运用——拍摄方式摄影、摄像机的运动，具体如下：③摇：指摄影、摄像机位置不动，机身依托于三脚架上的底盘进行上下、左右、旋转等运动，使观众如同站在原地环顾、打量周围的人或事物。

2.1.3视听语言运用——拍摄方式摄影、摄像机的运动，具体如下：④移：又称移动拍摄。从广义说，运动拍摄的各种方式都为移动拍摄。但在通常