部编版四年级下册语文《宝葫芦的秘密（节选）》的分层作业 分层同步练习题.doc

《宝葫芦的秘密（节选）》的分层同步练习题?

基础训练?

一、看拼音，写汉字。?

1.?有一个guāi?小的孩子，特别想得到一个bǎo?葫芦。

2.?那个孩子非常kěn?求奶奶给他讲故事。

3.?他mèng?见自己得到了一个宝葫芦。

二、形近字组词。

绍（??）??妖（??）??矩（??）??乖（??）

招（??）??夭（??）??距（??）??乘（??）

三、填上合适的词语。

（??）的故事?（??）的神仙?（??）的妖怪

（??）的孩子?（??）的宝葫芦?（??）的规矩

四、写出下列词语的近义词。

规矩—（??）??普通—（?）??劈面—（??）

五、写出下列词语的反义词。

幸福—（??）??省心—（??）??幻想—（??）

六、按要求改写句子。

1.?奶奶总是一面撵我，一面招手。

改为“把”字句：

改为“被”字句：

2.?我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。（仿写句子）

?

能力提升?

一、课内阅读。

“我不干，我怕烫。”我总是一面溜开，一面摆手。

“不烫啊。冷了不好吃。”妈妈说。

“那，我来帮你拣吧。”我说。

“你不会拣。”妈妈把筷子拿在手里，看了我一眼说。

我说：“我会拣！我自己拣，谁要你拣！你拣的，我还不吃哩。”

可是，我一想到那烫人的火，就觉得身上发冷。于是，我又溜开了。?

1.?“我”一开始说“我来帮你拣吧”，后来又说“我会拣”，这前后矛盾的说法表现了“我”?的心理。

2.?从选文可以看出，妈妈是一个?的人。

二、课外阅读。

神奇的宝葫芦

从前，有一个贫穷的青年，独自一人生活在海边。他每天都要到海里去捕鱼，才能够勉强维持生活。

有一天，青年又像往常一样去捕鱼。当他把渔网撒向大海的时候，感觉非常沉重。他心想：“这次一定捕到了很多鱼。”他费了好大的力气才把渔网拉上来，可是，网里除了一个小盒子之外，什么都没有。这个小盒子看起来很精致，上面还镶嵌着一颗珍珠。青年非常高兴，他想：“这个小盒子一定很值钱，我可以用它换很多食物和衣服。”于是，他带着小盒子回到了家里。

但是，当他打开小盒子时，里面并没有他想象中的金银财宝，只有一个小小的宝葫芦。宝葫芦上刻着一行字：“只要你说出自己的愿望，我就会帮你实现。”青年觉得很奇怪，他不相信这个宝葫芦真的有这么神奇的力量。但是，他还是试着说出了自己的愿望：“我希望有一顿丰盛的晚餐。”瞬间，他的面前出现了一桌丰盛的美食。青年非常惊讶，他意识到这个宝葫芦真的有神奇的力量。

从那以后，青年每天都会对宝葫芦说出自己的愿望，宝葫芦也都会帮他实现。他过上了富裕的生活，不再需要辛苦地捕鱼了。但是，他渐渐地变得贪婪和懒惰，他不再努力工作，只想着依靠宝葫芦来满足自己的欲望。

有一天，宝葫芦突然对青年说：“我的力量是有限的，我不能一直帮你实现愿望。你应该靠自己的努力去创造美好的生活。”说完，宝葫芦就消失了。

青年失去了宝葫芦，又回到了从前的贫穷生活。他意识到自己的错误，开始努力工作，最终过上了幸福的生活。

1.?青年在海里捕到的小盒子里有什么？

2.?宝葫芦有什么神奇之处？

3.?青年最后明白了什么道理？

?

拓展延伸?

一、如果你有一个宝葫芦，你会希望它帮你实现什么愿望？

二、故事中，宝葫芦帮助青年实现了很多愿望，但最终却离开了他。你认为这是为什么？

三、你觉得青年在没有宝葫芦之后，应该怎么做才能过上幸福的生活？

四、在现实生活中，我们不能依靠宝葫芦这样的神奇力量来实现自己的愿望。那么，我们应该怎样做才能实现自己的梦想呢？

五、如果你是故事中的青年，你会如何使用宝葫芦的力量？

?

答案?

基础训练?

一、乖?宝

二、介绍?妖怪?规矩?乖巧??神奇?秘密

三、奇妙?神通广大?凶恶?天真可爱??神奇?奇怪

四、规则?平常?扑面

五、痛苦?操心?现实

六、?

1.?奶奶总是把我一面撵开，一面招手。

我总是被奶奶一面撵开，一面招手。

2.?我并不是伟人，也不是英雄。

能力提升?

一、?

1.?想帮妈妈拣菜又害怕烫手

2.?疼爱孩子

二、

3.?一个小盒子和一个宝葫芦

4.?能帮人实现愿望

5.?应该靠自己的努力去创造美好的生活

拓展延伸?

答案不唯一，可根据个人理解进