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卓越经管类人才培养模式2024-01-20

引言国内外经管类人才培养模式比较卓越经管类人才培养方案设计师资队伍建设与激励机制设计教学质量保障体系构建与完善校企合作协同育人模式探索与实践总结与展望目录

01引言

123随着全球经济一体化的深入发展，企业对经管类人才的需求日益增加，对人才的专业素养和综合能力要求也越来越高。全球经济一体化趋势当前，高等教育正经历着从规模扩张到内涵式发展的转变，卓越经管类人才培养模式正是这一背景下的产物。高等教育改革企业需要具备创新精神、实践能力、国际视野和良好职业道德的经管类人才，以适应不断变化的市场环境和竞争态势。企业对人才的需求变化背景与意义

培养目标01卓越经管类人才培养模式旨在培养具有创新精神、实践能力、国际视野和良好职业道德的高素质经管类人才，以满足社会和企业的需求。定位02卓越经管类人才培养模式以本科教育为主体，注重理论与实践的结合，强调学生的综合素质和职业发展潜力，致力于培养具有国际竞争力的优秀经管类人才。培养要求03卓越经管类人才培养模式要求学生掌握扎实的专业基础知识，具备独立思考、团队协作、沟通表达等能力，同时鼓励学生参与实践活动和创新创业项目，培养其创新意识和实践能力。培养目标及定位

02国内外经管类人才培养模式比较

03缺乏创新创业教育国内经管类专业教育在培养学生创新创业精神和实践能力方面还有待加强。01以知识传授为主国内经管类专业教育注重知识的传授，强调学生对专业理论知识的掌握。02实践环节不足尽管一些高校已经增加了实践教学环节，但总体来说，实践教学在国内经管类专业教育中仍显不足。国内经管类人才培养模式现状

强调能力培养国外经管类专业教育注重培养学生的综合能力，包括沟通能力、团队协作能力、领导力等。实践教学丰富国外高校普遍重视实践教学环节，通过案例分析、模拟演练、企业实习等方式提高学生的实践能力。创新创业教育贯穿始终国外经管类专业教育将创新创业教育贯穿于整个教学过程，鼓励学生创新思维和创业实践。国外经管类人才培养模式借鉴

加强实践教学环节国内高校应增加实践教学环节的比重，提高学生的实践能力和解决问题的能力。强化创新创业教育国内经管类专业教育应将创新创业教育融入到日常教学中，培养学生的创新创业精神和实践能力。知识传授与能力培养并重国内经管类专业教育应更加注重学生综合能力的培养，以适应社会经济发展的需要。国内外比较分析与启示

03卓越经管类人才培养方案设计

专业核心课程围绕专业方向，设置专业核心课程，培养学生掌握专业领域的知识和技能。前沿性课程及时引入学科前沿知识和理论，让学生了解必威体育精装版研究成果和动态，提高学术素养。跨学科选修课程鼓励学生跨学科选修课程，拓宽知识面，培养多元化思维和创新能力。经济学、管理学基础课程奠定学生扎实的经济学、管理学理论基础，培养学生分析问题、解决问题的能力。课程体系构建与优化

通过实验课程，让学生亲身参与经济管理实践活动，提高实践操作能力。实验教学案例教学社会实践校企合作引入经典案例和必威体育精装版案例，让学生在分析、讨论中掌握理论知识，提高分析和解决问题的能力。组织学生参加社会实践活动，深入企业、市场等经济管理部门，了解实际运作情况，增强感性认识。与企业合作建立实践教学基地，为学生提供实习、实训机会，培养职业素养和实际操作能力。实践教学环节强化与拓展

设置创新创业课程，让学生了解创新创业的基本知识和方法，培养创新创业意识。创新创业课程鼓励学生参加创新创业实践项目，提供必要的支持和指导，让学生在实践中锻炼创新创业能力。创新创业实践组织学生参加各级创新创业竞赛，激发学生的创新创业热情，提高学生的团队协作能力和综合素质。创新创业竞赛积极推动产学研合作，引导学生参与科研项目和成果转化工作，培养学生的科研能力和创新精神。产学研合作创新创业教育融入与提升

04师资队伍建设与激励机制设计

引进海内外优秀人才通过全球招聘、高层次人才引进计划等方式，吸引海内外具有博士学位、丰富教学科研经验和行业背景的优秀人才加入师资队伍。加强内部培养鼓励青年教师攻读博士学位、参加国内外访学和研修项目，提升学术水平和教学能力；实施中青年骨干教师培养计划，选拔培养一批高水平的中青年骨干教师。构建多元化师资结构聘请企业高管、行业专家等具有丰富实践经验的专业人士作为兼职教师，与专职教师共同组成多元化的师资队伍，为学生提供更加贴近实际的教学内容。高水平师资队伍建设策略

评估实施效果定期对激励机制的实施效果进行评估，了解教师的满意度和激励机制的实际作用，及时调整和完善激励机制，确保其发挥应有的作用。设立奖励机制根据教师的教学、科研、社会服务等方面的表现，设立各级各类奖励，如教学名师奖、科研成果奖等，激发教师的积极性和创造力。完善薪酬制度建立与教师岗位职责、工作业绩、实际贡献紧密联系的薪酬制度，合理确定教师收入