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《少年音乐和美术故事》教学设计

《少年音乐和美术故事》教学设计

作品解读

丰子恺编著的《少年音乐和美术故事》中的文章选自民国时期开明书店的青少年杂志《新少年》，旨在引导少年认识社会、欣赏文艺和了解自然。《少年音乐和美术故事》按照故事内容分为“少年音乐故事”和“少年美术故事”两部分，将枯燥的艺术基本常识融化在平易的小故事中，讲述风趣，情味悠然。虽然书中的一些乐理、美术知识的表达与当今有些差异，但读者绝不会因此而减少对这本书的喜爱，因为其中蕴含的对艺术真知的追求和感悟是不会因为时代的差异而褪色的。

设计意图

这本书是丰子恺先生为少年儿童“量身定制”的，每一个故事中都蕴含着一些音乐、美术方面的知识，而这些故事本身涉及的生活场景又都是那么自然，虽然有的场景对现在的孩子来说不那么熟悉，但就像看老电影一样，都能马上进入其中的情境。本教学设计，旨在让学生先“走进故事”，再“走出故事”，通过形式各异的教学环节，充分地提炼、感悟到丰子恺先生寄寓在故事中的艺术知识和艺术品味，体会到这本书的“良苦用心”，并在生活中拥有发现艺术之美的眼光和心性。

教学目标

1．通过导读版块的听故事、了解作者、交流知识点等环节，充分激发学生阅读本书的兴趣。

2．通过推进版块的“知识竞答”环节，将重点知识从故事中提炼出来，对基本的知识进行巩固性掌握。

3．在实践运用中提升对艺术的感悟能力，在对精妙的、哲思性语言的品读过程中，提升艺术修养。

4．通过延伸活动，进一步拓展对本书的兴味，进一步了解作者在漫画、散文等领域的伟大成就。

教学过程

【导读板块】

一、听《维多利亚女皇害怕》的故事

1．从原书中《维多利亚女皇的害怕》一文中截取相关的故事讲一讲。

2．学生谈感受，老师总结：可见，艺术有超越世间一切荣华的尊贵性。

3．大家知道这个故事老师是从哪本书中读到的吗？（出示《少年音乐和美

术一书》）

二、走进作者

1．do，re，mi，fa，sol，la，si叫作长音阶，也叫大音阶，用长音阶作曲的乐曲，叫做长调乐曲。la，si，do，re，mi，fa，sol，叫作短音阶，也叫小音阶，用短音阶作曲的乐曲，叫做短调乐曲。（正确）

2．在钢琴上，黑键是划分半音的。七个白键之中，只有EF之间相隔一个“半音”，其余每两白键间相隔都是两个“半音”，即一个全音。这样，一个音阶中一共含有十二个“半音”。（答案：EF之间和BC之间都相隔一个“半音”）

3．在钢琴中，十二个键中只有c可以当作第一音do。（答案：在钢琴中，十二个键都可以当作第一音“do”，所以音乐上共有十二个调子。）

4．大凡吹运管中空气而发音的乐器，管愈长发音愈高，管愈短发音愈低。（答案：管愈长发音愈低，管愈短发音愈高。）

5．先有曲而后作歌词，方法不及先有歌词再作曲，因而难得那样融和而圆满的结合。（正确）

6．磨练声音的方法，根本的有三种，即呼吸练习、声区练习与发韵练习。（正确）

二、实践运用

在故事中我们了解了那多么的乐理知识，现在要看看大家实际运用的能力了。

1．《晚餐的转调》一文中有这样一段话：“每个音阶里有七个音，每两个音之间的距离不等。从mi到fa，从si到do，这两处的距离特别短，叫做“半音”，其余的叫做“全音”。故一个音阶是由五个“全音”和两个“半音”造成的。所谓“度”，就是从一个音到另一个音所经过的字数。例如从do到re，经过两个字，叫做二度；从do到mi，经过三个字，叫做三度。”请从音乐书中找一段谱子，找一找，哪些是二度，哪些是三度。

2．《理法与情趣》一文中有这样一段话：“好几个音一同奏出，叫做“和弦”。最常用的和弦，是由三个音同奏的，叫做“三和弦”。三和弦有七种，音阶上的每一个音上都可造一个三和弦来。”请写出几个音“佳”的三和弦。

3．《巷中的美音》一文中写道：古乐里的阶名，就是七音“宫、商、角、变徵、徵、羽、变宫”，因为其中有两个仅加一变字，故又叫做“五音”。请分别写出这五音相对应的阶名。

4．你能根据《蛙鼓》一文对“交响乐”演奏中各类乐器的描述，画一张“合奏位置”示意图，并标注出这些乐器的音乐特点吗？

三、心灵感悟

1．关于音乐，文中有很多论述，比如“音乐是精神的食粮。”你是怎样理解这句话的？

2．你还能从文中找到相似的论述吗？

答案预设：

（1）对于个人，音乐好像益友而兼良师；对于团体生活，音乐是一个无形而有力的向导者。

（2）音乐是最善于表现感情的艺术。音乐可以说是“感情界的言语”。

（3）倘然没有了音乐，人类的生活将何等隔膜而枯燥！世间将何等荒凉而寂寞。

（4）听曲趣高尚的乐曲，好比吃橄榄，其味隽雅；听曲趣卑浅的乐曲，好比吃糖，其味浅俗。

（5）音乐的效果不是空洞的，着实有实用之处。所谓“安慰感情，陶冶精神，修养人格”等等，不是一张空头支票，保存得好，将来可以兑现。

（6）第一