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小班科学教案小猫上幼儿园

小班科学教案——小猫上幼儿园

引言：

科学是幼儿园教育中的一门重要学科，通过科学教育可以让幼儿对

周围的自然环境产生兴趣和好奇心，培养他们的观察力、思考力和实

践能力。本篇教案以小猫上幼儿园为主题，通过故事情境引导幼儿进

行观察和思考，培养他们的动手能力和逻辑思维，并通过实践活动让

幼儿亲自体验科学知识。

一、故事情境引入

1.导入：

在幼儿园的操场上，小班的孩子们聚在一起，老师带着一只小猫

走了过来。小猫咪咪很可爱，孩子们都喜欢它。

2.讲故事：

从小猫咪咪来到幼儿园的那一天开始讲述。小猫咪咪是一个可爱

的小动物，它刚刚来到幼儿园，还不太适应。但是，幼儿园里的同学

们都很喜欢小猫咪咪，于是他们决定找出一些方法，帮助小猫咪咪更

好地适应幼儿园的生活。

二、观察和思考

1.提出问题：

老师引导孩子们观察小猫咪咪的行为、生活习性等，并提出问题：

小猫咪咪在幼儿园的生活中遇到了哪些困难？我们应该如何帮助它？

2.学生讨论：

学生们可以自由发表自己的观察和想法，老师及时给予鼓励和引

导。

3.总结：

小猫咪咪在幼儿园中可能遇到的困难有：不熟悉环境、不认识其

他动物朋友、不知道在幼儿园里玩什么等。帮助小猫咪适应幼儿园的

方法有：给它一个温暖的室内生活环境、和它建立友好的关系、和它

一起尝试幼儿园的各种活动等。

三、实践活动

1.观察小猫咪

a.学生们分成小组，每个小组负责观察小猫咪的一个特点，如体

型、毛色、眼睛等，并做简短的记录。

b.学生们在观察的过程中，可以用手轻轻摸小猫咪的毛，体会它

的柔软和温暖。

2.小猫咪和其他动物朋友

a.学生们观察幼儿园中的其他动物朋友，如小鼠、小鸟、小狗等，

并比较它们之间的相似和不同之处。

b.学生们将小猫咪和其他动物朋友进行分组，用图片或手工制作，

展示它们之间的关系。

3.小猫咪在幼儿园里的活动

a.学生们想一想小猫咪可能在幼儿园里喜欢做些什么活动，如跑

步、玩球等。

b.学生们分角色扮演，其中一人扮演小猫咪，在幼儿园中进行各

种活动，并描述自己的感受和喜爱的活动。

四、延伸活动

1.制作小猫咪日记：

学生们可以结合小猫咪的观察内容，编写一份小猫咪的日记，描

述它在幼儿园中的生活和经历。

a.学生们可以将日记内容用手工制作成小书，画上小猫咪的图片，

展示给其他同学和家长。

2.亲子活动分享：

老师邀请学生们和家长一起参与小猫咪主题的亲子活动，如观察

家中的宠物猫、画小猫咪的画等。

a.家长可以与孩子一起观察家中的宠物猫，并帮助孩子进行简单

的记录和描述。

b.学生们可以将自己和家中的宠物猫合照的照片分享给同学，交

流彼此的经历和感受。

结语：

通过小猫咪上幼儿园的情境引导和实践活动，幼儿在观察、思考和

实践的过程中，培养了他们对科学知识的兴趣和好奇心，增强了他们

的动手能力和逻辑思维能力。同时，通过亲子活动的分享，也促进了

家长与孩子在科学教育中的互动，加强了家校合作。通过这样的科学

教育，孩子们在快乐中学习，充分展示出他们的创造力和想象力，激

发了他们对自然和科学的热爱。