【2023部编高教版】中职思想政治-心理健康与职业生涯-第十课-和谐校园-共同维护-课件.pptx

第三单元

和谐交往快乐生活

第十课和谐校园共同维护

观看视频：反校园霸凌公益短片《勇气》本片中所涉及的人物及事件均为剧情演绎所需要非真实发生事件天新￥七出

平安文明的校园环境，不仅是我们学习和生活的基本保障，也有利于我们身心的健康发展。然而，在学校生活中，可能会有一些如校园欺凌和暴力等不和谐的现象，也可能潜伏一些不良诱惑。学习本课，我们将了解抵制校园欺凌、暴力和各种不良诱惑的重要性，学会应对校园欺凌和暴力，拒绝毒品，预防艾滋病，共同营造和维护安全、和谐的校园环境。

Pant.01一、抵制校园欺凌和暴力

1.以别校园欺凌和暴力O○O

某职业学校针对校因欺凌和暴力现象，举办了法治进校园活动，组织学生学习《中华人民共和国未成年人保护法》《教育部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》等。在活动中，同学们明白了既不能做“沉默的受害者”,也不能做“冷漠的旁观者”,更不能做“残忍的施暴者”。阅读与思考

安全文明、温馨和谐的校园环境为我们的学习和生活提供了保障。然而，校园中也有一些不和谐的音符，甚至会发生校园欺凌和暴力事件。这不但影响我们正常的学习和生活，损害我们的身心健康，还会造成极为恶劣的社会影响。

000想一想◎你认为哪些行为属于校园欺凌和暴力?通过同学们的回答，那我们先来看一下相关链接什么叫做校园欺凌和暴力。

校园欺凌和暴力是指发生在校园内外、学生之间，一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、言语及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。校园欺凌和暴力是一种特殊类型的暴力行为，与一般暴力行为的根本区别在于以强凌弱、以大欺小、以众欺寡。欺凌和施暴者通常在身体、心理、杜会地位或者人数上占优势，而受害者往往不能有效自卫。根据严重程度，校园欺凌和暴力行为可以分为违规、违法行为和刑事犯罪。相关链接

。观看了相关链接，我们了解到了校园欺凌和暴力的定义。那我们知道了，校园欺凌和暴力不仅仅是指某一种方式。它有多种多样的类型，那下面我们就具体来看一下。找一找校园欺凌和暴力的不同类型。

校园欺凌和暴力的类型身体欺凌和暴力言语欺凌和暴力0102关系欺凌和暴力03

1、身体欺凌和暴力身体欺凌和暴力，主要表现为蓄意伤害别人身体或抢夺、故意破坏他人物品等行为。

言语欺凌和暴力，主要表现为起侮辱性外号、戏弄、辱骂、恐吓等行为。2、言语欺凌和暴力

通观看视频：别把绰号不当回事

关系欺凌和暴力，主要表现为运用人际关系或关系网络散布谣言、社会孤立或排斥等行为。有的欺凌和暴力是通过网络进行的，这些行为通过电子通信工具对他人蓄意实施，且不受时间、地点的限制。3、关系欺凌和暴力

校园欺凌和暴力有很大危害，严重干扰和影响我们正常的学习和生活。受害者会因欺凌和暴力遭受身体和心理创伤。欺凌和施暴者性格可能会变得更加暴躁，难以控制自己的行为，甚至会走上违法犯罪的道路。旁观者则会因为欺凌和暴力行为的刺激产生内疚、恐惧、无助等不良心理反应。

既然校园欺凌对我们都会造成危害呢，面对校园欺凌，我们该怎么办呢？

2.对校园欺凌和暴力说：“不“O○O

2018年4月8日晚上10点至12点许，某学院北校区一女生寝室发生多名女生集体殴打侮辱一名女同学的恶性事件。起因是，当天下午上课期间，坐在前排的小裘因后排小谢等同学讲话声音太大，转头“看”了她们一眼，以示提醒。晚上10点左右，小谢等5人以“谈心”为由把小裘叫到寝室，问她上课时为什么向她们“瞪”眼，随后，双方由言语冲突发展为肢体冲突，小谢等人用鞋子、衣架等工具殴打小裘，并逼迫其下跪、扇自己耳光，阅读与思考：校园冲突

整个过程长达1小时40分钟，导致小裘两耳耳膜穿孔、大面积软组织挫伤，并对其心理造成严重创伤。事后，小谢等人还威胁小裘不得向老师报告此事。该事件性质恶劣、涉及学生多、影响围大，第二天一早，小谢等5人因涉嫌寻衅滋事罪被警方带走并被刑事拘留，后被学院开除。

→述案件中，受害者是如何应对校园害欺凌和暴力的?→如果遇到了类似事件，我们应该怎么做？结合课本第78页找一找我们应该怎样应对校园欺凌和暴力?02:00oOO

应对校园欺凌和暴力：010203增强防范意识，学会息我保护。机智应对欺凌和暴力。当校园欺凌和暴力事件发生时，旁观者也要伸出援助之手，不能成为事件的局外人，更不能成为参与者。

这供支持与协助相关链接☆02告诉父母、老师或主动向学校举报，必要时选择报警，同时妥善保存好聊天记录，以便日后取证。及时报告旁观者应积极留存证据，提供协助。同伴给予受害者的支持和帮助，能够有效遏制网络欺凌和暴力。提供支持与协助采用更换账号、不予回应、不参与跟帖等方