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幼儿园教研组长工作总结报告
一、加强教学研究,大胆尝试课程改革,提高保教质量
1、从转变观念入手,以教研为手段,积极探索素质教育的新方
法、新途径。每周二、周四下午进行保育员、教师业务学习活动。活
动内容有新的教育理念的学习;课堂教学方法的改革,教师角色总转
变,努力使教学形式由传授式向开放式转变,由知识的传授向能力的
培养转变。努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。
2、加强教学常规管理。对教师的备课、教育活动,室内外游戏活
动等加强管理,根据幼儿的年龄,依据《纲要》中各领域的教学目
标,扎实落实保教常规,并在此基础上积极丰实保教内涵。特别是每
班所自制的幼儿玩具、体育器械、头饰、区域活动材料等,近年来,
教师自制的教玩具将近三千多件,利用这些材料和教玩具,让幼儿在
各个区域活动中发挥各自的聪明才智,较好地培养
幼儿动脑思考、动手操作等各种自主创新能力,充分体现了“做
中学”的教育观和新课程改革的理念。
3、加强幼儿一日活动的研究,严格按一日活动计划组织幼儿开展
活动,防止预外事故的发生,对幼儿的一日活动及行为规范进行教育
和指导,从而使幼儿养成良好的行为习惯,教会幼儿“学会求知、学
会做事、学会共处、学会做人”。
4、大胆进行幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准化的课程、
改革为多元化、灵活性的园本课程,各班设立了符合幼儿年龄特点
的,适应幼儿发展需要的主题,且围绕主题设立了教育目标,进行各
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种活动,如:科学探究活动、英语口语教学、听读游戏识字教学、网
络主题、等等。
5、通过丰实多彩的具体活动来陶冶幼儿情操,发展幼儿的艺术特
点。如“庆六一文艺演出”,“庆元旦家园同乐亲子游园活动”和
“郊游活动”及各种教育教学活动。这些活动的开展即培养了幼儿的
情感、兴趣、态度、个性等方面,从而也培养孩子终身学习的基础和
动力。又加强了幼儿园与家庭的联系,增加了幼儿园工作的透明度,
从而架起了一道家园共育的金桥。
三、加强师资培训,提高
教师素质
保教质量是幼教工作的生命线,而提高保教质量的关键是幼儿教
师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们坚
持外学习内研究(培训)批判地吸收外地先进幼儿园的教学经验,结
合本园的实际,加强研究,从转变观念入手,提高教师的整体水平。
1、更新观念,树立新的幼儿教育理念。
我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习,充分发挥教研究
的作用,通过“走出去,请回来”的方式对教师进行全面培训,使教
师们真正理会《新纲要》的实质,吸取外地的经验,树立新的理念,
运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展。
2、开展研讨课、观摩课、听课、说课、评课、思课等活动来提高
教师的教学水平和业务能力。几年来,在全县幼儿园教师培训、研讨
活动中,我园有梁庆丽、黄丽品、黄盘霞、陆秋艳、李金积、罗筱娟
等老师提供了示范课,一共有十六位教师二十多节课向家长开放,加
深家长对幼儿教育的理解,取得一致教育孩子的方法,达到家园共
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育。通过听课、说课、评课、思课,让教师共同切磋,共同探讨,共
同进步。得到了领导和同行们的充分肯定,受到了家长和社会各界人
士的好评。
3、在实施新课程的过程中,重视教师计算机知识培训,提高运用
现代化教育信息的能力。在计算机信息网络迅猛发展的时代,推进教
育信息化,是全面推进素质教育的要求,也是当前教育教学改革的需
要,我园把新《纲要》的精神理念融入到现代化教育技术中,把现代
化教育信息作为学校工作的重要组成部分。我们将计算机及网络知识
作为全园教师应知应会的基本功来要求,先后多次组织教师进
行有关计算机知识的培训考试,全园____%以上的教师通过计算机
全员培训。
4、以赛代培,促进教师专业化成长。几年来,我们通过组织和鼓
励教师参加和指导各类技能技巧比赛,教师的专业化水平显著提高。
在比赛中成绩显著,硕果累累。教师一共有____人和____名幼儿参加
各类比赛。幼儿获得全国级奖的有____人次,其中金奖____人,银奖
____人,铜奖____人,获县级奖的有____人次,其中二等奖____名,
优秀奖____名;教师获全国三级园丁奖____人,优秀园丁
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