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《产品形态设计》课程标准

课程名称：产品形态设计

适用专业：产品艺术设计专业（550104）

课程学分：2.5

参考学时：64，其中，理论学时12，实践学时48

课程类别：专业核心课

课程属性：必修课

课程类型：B类（理论＋实践）

产教融合课程、校企合作课程：是R否￡

1课程定位

《产品形态设计》课程是对前期《设计方法》、《创意表达》以及《产品功能与结构设计》等课程所学知识的整合运用，是后续课程《产品项目设计》、《智能产品设计与开发》、《产品整合设计》、《毕业设计》的基础，是产品设计专业的核心主干课程。

本课程依据高等职业教育的培养目标定位和地区市场对人才需求的变化，针对学生的基础情况，因材施教，突出创新精神，强化职业技能培养，课程实施过程中进行润物细无声的思政教育，促进知识、能力、素质协调发展。

课程将企业典型项目引进课堂，由专任教师和企业导师组建产教融合“跨界混编”教学创新团队，围绕“概念提炼、创意展开、方案形成、成果发布”四大任务展开设计流程，让学生掌握产品形态设计的程序和方法，设计符合用户群使用需求及形态风格定位的产品。

2.1知识目标

2.2.1了解形态认知的规律；

2.2.2了解产品形态观的演变及当代产品形态的基本特征；

2.2.3了解影响产品形态设计的主、客观因素；

2.2.4掌握产品形态设计的程序和方法。

2.2能力目标

2.2.1产品的功能、结构、造型设计能力；（核心能力）

2.2.2设计思维及创新能力；（核心能力）

2.2.3设计（市场、用户）调研、发现问题、分析问题及解决问题的能力；（核心能力）

2.2.4徒手描绘、计辅应用、模型制作能力；（核心能力）

2.2.5依照商业及工程规范的图形、文字、口头及利用多媒体手段的综合表达能力。（核心能力）

2.3素质目标（含职业素质、道德素质等）

2.3.1通过理论授课及训练，培养学生的创新精神；

2.3.2通过项目实训，培养学生的专业执行能力和表现能力；

2.3.3通过分工协作，小组作业的形式，加强学生团队协作能力和综合素质的培养。

3课程设计理念和思路

3.1课程设计理念

本课程根据高职产品设计专业的培养目标，和我院产品设计专业“突出应用创新能力，强化职业技能培养”的特色定位，以就业为导向，以能力培养为本位，突出“服务地方经济，输送合格人才”的高职办学特点，妥善处理好能力、知识、素质等方面协调发展的关系，为社会培养应用创新能力突出高技能、高素质的专业人才。

课程采取工学交替、项目驱动型教学模式，将企业实践项目或竞赛项目引进课堂。课程中实践教学占课时数的比例达到60%，课程围绕“概念提炼、创意展开、方案形成、成果发布”四大任务展开设计流程，着重训练学生产品形态设计的能力。

3.2课程设计思路

学校与企业紧密协作，依据设计公司（企业）产品设计师的岗位作业能力需要来设置课程的能力培养目标，围绕着“岗位职业能力”的培养来进行整个课程的设计；学校为教学创造相应的条件，对教学质量进行监控；企业一方面提供设计项目给课堂进行实训，由有丰富实践工作经验的设计师参与课堂教学，按照企业的运作模式组织实施教学，学生进行角色扮演进入真实的情境开展工作，实现设计教育与设计岗位的“无缝”对接；另一方面又通过对项目的审核验收来检验教学效果，并及时形成对课程的优化。就总体效果而言，通过校企共建的专业建设指导委员会的定期会议，对课程建设进行审查与指导，来保证教学与社会需求的动态对接。

4课程内容、教学要求与学时分配

单元名称

训练项目

学习任务

知识要求

技能要求

教学方法与手段建议

学时分配

实践场所

特色说明

（含思政改革特色、双创教育特色、产教融合教学特色、技能竞赛）

概念提炼

项目1：

用户调研与分析

任务1—1：用户调研（喜好、生活方式、行为习惯）

1.用户调查的方法

1.团队协作能力

课堂教学，分组课外调研，拍照录像、分组讨论

4

各大家居用品商店、产品项目课程课室、实训室

产教融合、校企合作特色：通过将企业真实项目、案例引入课堂，加深学生对知识的理解，增强知识的运用及解决实际问题的能力，把产业和教学密切结合，共同发展。

思政改革特色：通过对设计行业发展趋势的调研，拓展国际视野，建立品牌意识，树立正确的价值观和世界观。

任务1—2：分析和发布

1.资料分析方法、PPT软件知识

1.PPT软件操作能力

2.语言表达能力

3.文字表达能力

2

项目2：

市场调研与分析

任务2—1：国内外产品形态风格调研

1.网络调研的方法

2.生活用品形态观的演变及当代生活用品形态的基本特征

1.市场研究能力

2.沟通能力

4

任务2—2：现有产品市场调研

1.消费心理知识

2.市场调研的方法

1.市场研究能力

2.沟通能力

4

任务2—3：分析和发布

1.资料分析方法、PP