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小学生读书活动方案总结

为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，经常需要提前

预备一份详细、具体、针对性强的方案，方案是书面方案，是详细行

动实施方法细则，步骤等。方案对于我们的关心很大，所以我们要好

好写一篇方案。下面是我为大家收集的方案策划书范文，仅供参考，

盼望能够关心到大家。

学校生读书活动方案总结篇一

一、活动理念

“读书，就是一种仪式，我们要关心孩子养成仪式感”

——曹文轩

二、活动主旨

1.4月23日，是“世界读书日”。借助“世界读书日”的东风，我区

再次开展学校生读书活动，进一步推动我区学校生读书新高潮。

2.促阅读成为我区学校生的一种习惯，促关注阅读成为我区学

校教育的一种常态。

三、活动时间

2022年4月18日——6月18日

四、活动对象

三、四、五、六班级的同学

五、活动形式

1.启动(4月18日—4月22日)

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(1)老师印发《给家长的一封信》，连续向家长宣扬儿童阅读，宣

扬我区的学校生读书活动。

(2)老师利用班会时间，向同学发出“第四届龙岗区学校生读书活

动”的倡议。

(3)阅读书籍推举(书目附后)

2.阅读(4月23日—6月14日)

同学自主阅读活动与“班级读书会”活动的开展有机结合

3.读写学问竞赛

(1)竞赛时间：(6月15日下午2：30-4：30)

(2)组织形式：

①街道教办组织所属公办学校的竞赛。拟每所公办学校各个班

级派1-2名同学参与。(说明：如一个班级2-4个班的，派1名同学参

与;如一个班级的班级数超过4个班的，派2名同学参与，但这2名

同学不能是同一班级的同学。)竞赛时间一结束，教办将试卷收取、

分班级装袋密封并送往区教研室欧阳萍老师处。

②区教研室组织直属学校的竞赛。拟每所直属学校各个班级派

1-2名同学参与。(说明：如一个班级2-4个班的，派1名同学参与;

如一个班级的班级数超过4个班的，派2名同学参与，但这2名同学

不能是同一班级的同学。)

(3)竞赛形式：闭卷笔试。(读写学问竞赛试题由区教研室统一命

制)

(4)竞赛地点：街道教办确定街道竞赛的地点，直属学校竞赛的地

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点由区教研室确定。地点提前一周通知。

(5)阅卷时间(6月16、17日)

4.评奖方法

依据各班级成果凹凸的排列状况，按10%、20%、30%的比例评

比出一、二、三等奖。获一等奖的同学将被推举参与省、市的“阅读

之星”的评比。

六、留意事项

1.“自愿”是本次读书活动开展的前提条件，学校不得消失任何形

式的组织同学统一购书的行为(学校出资购书除外)。

2.学校要充分利用宣扬活动号召同学乐观参与本次活动，但在

宣扬时，要留意方式方法。同时，老师在《给家长的一封信》、向同

学发出的倡议、回答家长或同学提出的问题等这些方面的言语措辞

上，要仔细斟酌，切不行含有硬性规定或强制推行的意思，简单令人

误会的话语也应尽量避开。

3.除了对乐观参与读书活动的同学进行评优外，本次活动还将

在龙岗教研网上通报表扬乐观参加读书活动的单位。

学校生读书活动方案总结篇二

一、活动宗旨：

读书使人明智，读书使人高尚。为了深化实施素养教育，创建良

好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，学校打算举办首届校内读书节，

旨在激发师生读书的爱好与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读

书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传

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统的洗礼，享受阅读的欢乐。

二、活动目标：

1、通过活动，激发师生读书热忱，使师生养成多读书，读好书，

会读书的习惯，

2、使广阔师生借优秀诗文诵读的平台，更新学问，进展智力，

开阔视野，为终生学习进展奠基。

3、通过活动，大力推动书香班级，书香