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《幼儿发展评价内容纵横解读与观察指引》

上海市静安区安庆幼儿园

目录

第一部分幼儿发展评价内容纵横解读手册 1

质量领域一：体能与健康 2

质量领域二：习惯与自理 9

质量领域三：自我与社会性 16

质量领域四：语言与交流 23

质量领域五：探究与认知 28

质量领域六：美感与表现 34

第二部分幼儿发展评价观察指引手册 38

质量领域一：体能与健康 39

质量领域二：习惯与自理 43

质量领域三：自我与社会性 49

质量领域四：语言与交流 54

质量领域五：探究与认知 58

质量领域六：美感与表现 63

第一部分

幼儿发展评价内容纵横解读手册

面对评价内容，内容的解读无疑成为重要的一环，对评价内容的理解成为后续评价的行动依据。评价内容带来的不仅是幼儿发展水平的依据，其中的具体行为表现能够为下一步的发展提供导向。内容之间有无关联?不同的评价内容如何评价?有无适合的评价方法?内容的解读、分析、寻找联系与问题，对这些研究的需求成为了幼儿发展评价

实施的首要环节。

本手册将零散的“表现行为”整合到标准板块进行纵横比对解读形成整体结构概念。行为表现的描述从横向来看，措辞的差异实际上指向幼儿群体发展水平与年龄特点的变化；纵向来看，一条标准由多个纬度构成，发现了幼儿发展的不同轨迹；纵

横比对的解读方法可以呈现幼儿完整的立体的个性全貌。

质量领域一：体能与健康

子领域一：身心状况

标准1具有

表现行为1

表现行为3

表现行为5

1.身高和体重适宜。

参考标准：(3.5-4岁)

男孩：

身高：98.40-110.90厘米体重：14.30-19.82公斤

女孩：

身高：97.30-109.70厘米

体重：14.01-18.95公斤

1.身高和体重适宜。

参考标准：(4.5-5岁)

男孩：

身高：105.50-118.60厘米

体重：16.34-23.15公斤

女孩：

身高：103.60-116.70厘米

体重：15.50-21.70公斤

1.身高和体重适宜。

参考标准：(5.5-6岁)

男孩：

身高：110.80-126.50厘米

体重：18.00-27.45公斤

女孩：

身高：110.75-125.30厘米

体重：17.50-25.30公斤

健康的

横向解读

·不同年龄段幼儿身高体重的差异变化。

体态

2.在提醒下能自然挺直、

坐直。

2.在提醒下能保持良

好的站、坐和行姿。

2.能经常保持良好的站、

坐和行走姿。

横向解读

·在提醒下和经常表示能力的差异，从被动到主动保持自己的体态。

·挺直、坐直和行姿是对幼儿体态要求的提升，从静态到动态的变化。

纵向

解读

纵向来看，“具有健康体态”这条标准由以下纬度构成：

1.幼儿身高体重的生长情况。

2.幼儿的体型以及姿态。

质量领域一：体能与健康

子领域一：身心状况

标准2情绪愉快安定

表现行为1

表现行为3

表现行为5

1.能保持较稳定的情

绪，哭闹频率较低，且持

续时间不长。

1.经常保持愉快的、稳

定的情绪，能在较短时间

内缓解消极情绪。

1.经常保持愉快的、稳定的情绪，了解情绪产生的原因，能想办法缓解消极

情绪。

横向解读

·能和经常表示频率的变化，说明幼儿的保持情绪稳定的时间越来越长。

·较稳定和愉快稳定体现了幼儿情绪愉悦的程度越来越高。

·表现行为1、3都是外在控制情绪的表现，表现行为5了解情绪产生的原因

是对内在情绪进行归因的表现。

2.情绪过激时，能在安抚

下逐渐缓和。

2.情绪过激时，能在提

醒下逐渐缓和。

2.能用适当的方式表达情

绪，不随意发脾气。

横向解读

·在安抚下逐渐缓和、在提醒下逐渐缓和、用适当的方式表达情绪是幼儿控

制自己情绪的能力在逐步增强。

纵向解读

纵向来看，情绪愉快安定这条标准由以下纬度构成：

1.幼儿保持稳定情绪的状态。

2.幼儿调节消极情绪的能力。

质量领域一：体能与健康

子领域一：身心状况

表现行为1

表现行为3

表现行为5

1.能在较热或较冷的天

气下进行户外活动。

1.能在较热或较冷天气下坚持户外活动半小时

左右。

1.能在较热或较冷天气下坚持户外活