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大学生心理疾病的预防与疏导

近年来，由于心理疾患而导致的大学生他杀和自杀现象屡见不鲜，关注大学

生心理疾病、塑造大学生健康心理、优化大学生个性品质已成为心理学界、教育

界乃至整个社会倍加关注的问题。笔者认为，大学生心理疾病的类型及其成因比

较复杂，解决大学生心理疾病问题的重点是建立一系列的预防与疏导措施。

一、大学生心理疾病的类型及表现

心理疾病又称精神障碍或心理障碍，是指心理(精神)功能紊乱，并达到影响

个体的社会功能或使自我感到痛苦的心理异常状态。笔者通过对所在学校近期确

诊的25例较严重的心理疾病的调查表明，大学生中较常见的心理疾病的类型及

表现如下。

1、抑郁症。抑郁症是大学生中比较常见的一种心理障碍。有关专家在北京

大学、清华大学等院校的相关统计分析表明，自杀人群中有20％的人生前是抑

郁症患者，有60％的人在自杀的最后一刻达到了抑郁的程度。笔者所在学校25

例大学生严重心理疾病中，抑郁症有3例。患者的主要表现是孤独、自卑、自责、

悲伤、绝望等，有的大学生对枯燥的专业学习、刻板的生活方式感到厌恶，为自

己在某些方面的不成功而忧郁、悲观，由此导致失眠、思维迟钝、体重下降甚至

自杀。

2、躁郁症(躁狂症)。躁郁症是一种较严重的精神疾病，其特征是极端的情

绪变化。典型的躁郁症患者可以从狂喜滑落到狂悲，并呈周期性运动。笔者所在

学校近期发现的25例心理疾病中，躁郁症有7例，占28％。躁郁症的症状不一，

有的严重，有的轻微，大多表现是：不愿做任何事包括起床；24小时甚至更久

不睡眠、不休息；常常不顾一切地表现自我，喋喋不休等。这种疯狂症状会突然

来临，事先毫无迹象。

3、强迫症。强迫症是指以反复出现强迫观念和强迫动作为基础特征的一类

神经性障碍，是以重复出现患者并不愿意出现的某些观念、意向和行为作为特征

的一组神经症。患者常为这些重复出现的强迫现象所苦恼，虽努力克制但无法摆

脱，最终屈从于强迫观念以减轻内心焦虑。笔者所在学校的25例大学生心理疾

病中，强迫症有5例，占20％。

4、癔症。癔症又称瘟病或歇斯底里症。目前认为癔症患者多具有易受暗示

性、喜夸张、感情用事和高度以自我中心等性格特点，常由于精神因素或受不良

暗示而发病。患者在躯体方面表现为运动、感觉、反射及植物神经功能障碍如瘫

痪、过敏、麻木、震颤、肌肉痉挛、失语等；精神方面主要是突然精神失常、大

哭大闹、打人、骂人等，有时喜怒无常、意识处于朦胧状态，有时出现夜游症。

笔者所在学校25例大学生心理疾病中有3例属于典型的癔症，其中有2名患者

出现割腕、服用安眠药等自杀行为。

5、疑病症。疑病症又称疑病性神经症，指对自身感觉或征象作出不切实际

的病态解释，致使整个身心被由此产生的疑虑、烦恼和恐惧所占据的一种神经症。

笔者所在学校25例大学生心理疾病中有2例疑病症，患者最初表现为过分关心

自身健康和身体上的任何轻微变化，逐渐出现日趋系统化的疑病症状。疑病症状

可为全身不适、某一部位的疼痛或功能障碍甚至是具体的疾病，患疑病症的人也

知道病态怀疑对健康不利，却又不相信体检结果和医生的解释或保证。

6、妄想症。妄想症是一种慢性进行且以有系统、有组织的妄想为主要特征

的疾病。患者妄想的内容会涉及日常生活中任何可能发生的情境如被人跟踪、下

毒、爱慕、欺骗、陷害等。笔者所在学校25例大学生心理疾病中有2例妄想症，

患者在发病前的性格特征多为孤僻、不合群，除了跟妄想内容相关的行为可能异

常外，其行为、外观等都很正常。

7、网络心理障碍。网络心理障碍是指患者无节制地花费大量时间和精力在

互联网上持续聊天、浏览，以致损害身体健康并在生活中出现各种行为异常、心

理障碍、人格障碍、交感神经功能部分失调等现象。华东理工大学公布的一项调

查结果显示，高校里那些试读、留级或被作退学处理的“问题生”中，超过八成者

与其平时沉迷于电脑游戏或上网娱乐而不能自拔有关。网络心理障碍患者的典型

表现包括：情绪低落、睡眠障碍、生物钟紊乱、饮食下降、体重减轻、精力不足、

自我评价降低且评价能力下降、思维迟缓、社会活动减少甚至有自杀意念和行为。

二、大学生心理疾病的成因分析

当代大学生正处于社会转型期，竞争压力、生存焦虑、情感困惑等很容易使

他们心理负担加重，加之目前多数大学生都是独生子女，心理承受能力弱，一旦

受到猛烈刺激就很容易心理失衡甚至产生各种心理疾病。具体而言，大学生心理

疾病的诱因主要有