部编版四年级下册语文《白桦》的分层作业 分层同步练习题1.doc

部编版四年级下册《白桦》的分层同步练习题

基础训练

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一、看拼音，写词语。

bái?huà??mù?sè??jì?jìng?

（??）?（??）?（??）

xiāo?sǎ?táo?xǐ???huā?suì

（??）?（??）?（??）

形近字组词。

桦（??）??涂（??）??绣（??）??潇（??）??穗（??）

哗（??）??蜍（??）??锈（??）??萧（??）??惠（??）

三、填上合适的词语。

（??）的白桦??（??）的雪花??

（??）的树枝??（??）的光华

四、写出下列词语的近义词。

仿佛——（??）??潇洒——（??）??朦胧——（??）

五、按要求写句子。?

1.?串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。（仿写比喻句）

2.?在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦。（改变语序，不改变句意）

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六、课文内容我知道。

1.?《白桦》是苏联诗人（??）的一首（??）诗。

2.?诗歌以（??）为中心意象，从不同角度描写了它的美。?

能力提升

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一、给下列加横线的的字选择正确的读音，打“√”。?

1.?毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒（sǎ??shǎo）。

2.?白桦四周徜（cháng??shàng）徉着姗姗来迟的朝霞。

二、选择恰当的词语填在括号里。

寂静??安静??平静??宁静

3.?夜深了，周围一片（??）。

4.?听了老师的话，我的心情久久不能（??）。

5.?同学们都在写作业，教室里十分（??）。

6.?一阵风吹来，（??）的湖面泛起层层涟漪。

三、写出下列句子所运用的修辞手法。

7.?白桦披着一身雪花，那洁白的流苏，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（??）

8.?串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。（??）

9.?突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥。（??）

四、理解课文内容，回答问题。

10.?读了这首诗，你眼前仿佛出现了一幅怎样的画面？

11.?作者为什么说“白桦仿佛涂上银霜，披了一身雪花”？

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五、诗歌中常常借物抒情，《白桦》这首诗通过对白桦的描写，表达了作者怎样的情感？

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拓展延伸

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一、课外阅读。

树

我家门前有一棵树。

那是一棵高大的杨树，它枝繁叶茂，郁郁葱葱，就像一个巨人，守护者我们的家园。

春天，杨树的叶子嫩绿嫩绿的，在阳光的照耀下，闪着耀眼的光芒。小鸟在树枝上欢快地唱歌，仿佛在告诉人们：“春天来了！”

夏天，杨树枝叶繁茂，像一把绿色的大伞，为人们遮住了炎炎烈日。人们在树下乘凉、聊天，孩子们在树下嬉戏、玩耍。

秋天，杨树的叶子变黄了，一阵秋风吹过，树叶像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。树下铺满了金黄色的叶子，就像一层厚厚的地毯。

冬天，杨树的叶子落光了，只剩下光秃秃的树枝。但是，它依然挺立在那里，像一个坚强的战士，守卫着我们的家园。

这棵杨树，给我们带来了无尽的欢乐和美好的回忆。?

1.?短文按照（??）顺序，描写了杨树在不同季节的不同样子。

2.?短文最后一句话表达了作者怎样的情感？

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二、小练笔。

选择你喜欢的一种植物，仿照《白桦》的写法，写一段话。

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答案?

基础训练

一、白桦??暮色??寂静??潇洒??淘洗??花穗

二、桦（白桦）??涂（涂抹）??绣（刺绣）??潇（潇洒）??穗（稻穗）

哗（喧哗）??蜍（蟾蜍）??锈（铁锈）??萧（萧瑟）??惠（实惠）?

三、（挺拔）的白桦??（洁白）的雪花??（毛茸茸）的树枝??（银色）的光华?

四、仿佛——好像??潇洒——洒脱??朦胧——模糊

五、?

1.?示例：太阳像一个大火球，烤得大地发烫。

2.?一棵白桦玉立在朦胧的寂静中。?

六、?

1.?叶赛宁??抒情

2.?白桦?

能力提升?

一、?

1.?sǎ

2.?cháng?

二、?

1.?寂静

2.?平静

3.?安静

4.?宁静?

三、?

1.?比喻

2.?比喻

3.?拟人?

四、?

1.?示例：我眼前仿佛出现了一棵白桦，满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，丰姿绰约。

2.?因为白桦通体洁白，而且白桦上有一道道雪绣的花边，所以作者说“白桦仿佛涂上银霜，披了一身雪花”。

?

五、表达了作者对白桦的喜爱和赞美之情。?

拓展延伸?

一、?

1.?时间

2.?表达了作者对杨树的喜爱和赞美之情。?

二、

示例：菊花的颜色真多啊，有紫红的、淡黄的、雪白的……菊花的形状也各不相同，有的像绣球，有的像龙须，有的像卷发。微风吹来，菊花仙子们在秋风中翩翩起舞。