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《英语》（新标准）（初中阶段）九年级下册M8教学设计
教材及年级名称《英语》（新标准）九年级下册模块名称Module8Myfuturelife
教材分析本模块的选题从学生的实际出发，选取了以与同学们息息相关的“毕业
后的打算”这一话题，介绍了同学们在毕业之际的交流，并展示了一篇在毕
业典礼上得演讲稿。教材内容是关于感恩和珍惜友谊。本模块的对话和课文
都描写了同学们对友谊的珍惜和对离别的不舍之情，是对学生进行情感态度
教育的良好素材。同时也利用这个话题让孩子们展开讨论和思考，说出自己
的感受、表达谢意、畅想未来，对于发展学生的发表意见和观点的能力会有
所帮助，并发展学生的思维、提高英语应用能力。本模块的主要语法内容是
复习宾语从句和定语从句的用法。教师可以采用归纳法进行语法教学，让学
生通过观察、思考、总结、体会，达到理解和运用的目的。Aroundtheworld部
分介绍的美国学生的初中毕业舞会，可以让学生了解不同国家的文化，培养
学生的跨文化交际意识。
模块教学目标语言知识目标：
1.词汇：handbag,beat,pardon,intend,fetch,pancake,rose,laughat,
kindness,giveup,tryone’sbest,disappointment,note,whom,
beside
2.语法：
3.语音：能够在朗读句子的时候进行正确地停顿。
语言技能目标：
听：能听懂听懂有关分别的谈话、能够转述具体信息。
说：能够谈论关于未来的计划，能够表达自己的感受。
读：能读懂毕业聚会上得发言，理解作者感受并进行评价。
写：能够完成毕业发言稿的写作，
情感目标：
通过互相之间的交流和毕业感言的阅读、写作，培养学生感恩之心，学会表
达对他人的谢意。
学习策略：
自学策略：能够反思自己的学习，制定恰当的学习计划。
合作学习策略：能够与人交流与合作，共同完成任务。
文化意识：
通过学习，了解中国人与其他国家的人在分别时的不同表现。
教学重点及难点重点：
1.掌握课文内容相关的词汇句型。
2.复习宾语从句和定语从句。
难点：
1.能够准确辨认并理解定语从句。
2.能够完成毕业发言稿的写作。
教学辅助多媒体、图片、卡片、黑板
教学策略communicativeapproach,PWP,task-basedapproach
教学过程
第一课时教学设计
教材课型：Listeningandspeaking
分析第一单元的对话是围绕毕业的话题展开，主要是关于同学们在毕业之际的感受和对
未来的计划，内容和情节都很符合初三下学期年龄段学生的实际，非常能够吸引学生兴
趣。本单元需要学生能听懂有关分别的谈话、能够转述具体信息；并能够谈论关于未来
的计划，能够表达自己的感受。
课时1.Knowledgeobjectives
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