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外研版英语(新标准)九年级下册《Module 8 My future life》教学设计.pdf

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《英语》(新标准)(初中阶段)九年级下册M8教学设计

教材及年级名称《英语》(新标准)九年级下册模块名称Module8Myfuturelife

教材分析本模块的选题从学生的实际出发,选取了以与同学们息息相关的“毕业

后的打算”这一话题,介绍了同学们在毕业之际的交流,并展示了一篇在毕

业典礼上得演讲稿。教材内容是关于感恩和珍惜友谊。本模块的对话和课文

都描写了同学们对友谊的珍惜和对离别的不舍之情,是对学生进行情感态度

教育的良好素材。同时也利用这个话题让孩子们展开讨论和思考,说出自己

的感受、表达谢意、畅想未来,对于发展学生的发表意见和观点的能力会有

所帮助,并发展学生的思维、提高英语应用能力。本模块的主要语法内容是

复习宾语从句和定语从句的用法。教师可以采用归纳法进行语法教学,让学

生通过观察、思考、总结、体会,达到理解和运用的目的。Aroundtheworld部

分介绍的美国学生的初中毕业舞会,可以让学生了解不同国家的文化,培养

学生的跨文化交际意识。

模块教学目标语言知识目标:

1.词汇:handbag,beat,pardon,intend,fetch,pancake,rose,laughat,

kindness,giveup,tryone’sbest,disappointment,note,whom,

beside

2.语法:

3.语音:能够在朗读句子的时候进行正确地停顿。

语言技能目标:

听:能听懂听懂有关分别的谈话、能够转述具体信息。

说:能够谈论关于未来的计划,能够表达自己的感受。

读:能读懂毕业聚会上得发言,理解作者感受并进行评价。

写:能够完成毕业发言稿的写作,

情感目标:

通过互相之间的交流和毕业感言的阅读、写作,培养学生感恩之心,学会表

达对他人的谢意。

学习策略:

自学策略:能够反思自己的学习,制定恰当的学习计划。

合作学习策略:能够与人交流与合作,共同完成任务。

文化意识:

通过学习,了解中国人与其他国家的人在分别时的不同表现。

教学重点及难点重点:

1.掌握课文内容相关的词汇句型。

2.复习宾语从句和定语从句。

难点:

1.能够准确辨认并理解定语从句。

2.能够完成毕业发言稿的写作。

教学辅助多媒体、图片、卡片、黑板

教学策略communicativeapproach,PWP,task-basedapproach

教学过程

第一课时教学设计

教材课型:Listeningandspeaking

分析第一单元的对话是围绕毕业的话题展开,主要是关于同学们在毕业之际的感受和对

未来的计划,内容和情节都很符合初三下学期年龄段学生的实际,非常能够吸引学生兴

趣。本单元需要学生能听懂有关分别的谈话、能够转述具体信息;并能够谈论关于未来

的计划,能够表达自己的感受。

课时1.Knowledgeobjectives

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