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部编版六年级语文下册阅读理解(含答案).docxVIP

部编版六年级语文下册阅读理解(含答案).docx

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六年级“读中练”阅读提升

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(一)春节的传说(节选)

很久以前有个叫“万年”的青年,家里很穷,以打柴为生。但他十分聪慧,看到当时节令很乱,影响他人作息与出入,决心把节令摸透弄准。一天,他上山打柴,在树下休息时,树影的移动启发了他。回到家里,他设计了一个专门测日影计天时长短的“日晷仪”。可是,当天气出现阴天雾时,就无法观测,怎么办?后来他到泉边喝水,看见那崖上的泉水很有节奏地往下滴,引起了他的兴趣,便又动手做了一个五层漏壶。就这样,他通过测日影,用漏水记时的方法慢慢发现,每隔365天,时间的长短就会重复一次,最短的一天是冬至,最长的一天是夏至。

那时的国君叫祖乙,由于节令的失常影响农业生产,老百姓叫苦连天,为此他十分苦恼,一个叫阿衡的大臣为了讨好国君,奏称设天台敬祭天神,就可以解决时令失常现象,祖乙听后认为很有道理,便带领群臣祭天,结果却无济于事。万年知道后便带上日晷仪和五层漏壶去见祖乙,他给国君讲清了日月运行的道理。祖乙听后大悦,感到万年讲得很有道理,于是就把万年留下来,并在天坛筑起日晷台和漏壶亭,又派12个童子给万年听用。

过了一些时候,国君登上日月坛时,看见天坛的石壁上刻着:日出日落360,周而复始从头来,草木枯荣分四时,一岁月有12圆。万年指着天象对祖说乙:“现在,申星已追上了蚕百星,星象复原,子时夜交,旧岁已完,时又始春,希望天子定个节吧。”

天子祖乙说:“春为节首,就叫春节吧”,据说这就是“春节”的由来。

(选自《春节文化》李英儒山西古籍出版社有删减)

1.从文中找出合适的词语填空。

不断叫苦,形容十分痛苦、烦恼。()

对事情没有什么帮助或益处。比喻不解决问题。()

2.根据短文下列说法不正确的是()。

A.万年虽然家里穷,但他很聪慧。

B.万年发明了日晷仪和五层漏壶可以让节令正常起来。

C.大臣阿衡的做法也可以解决节令失常的现象。

D.“子时夜交,旧岁已完,时又始春”指的是旧年已经结束,新的一年即将开始。

3.说说文中画线句子的意思。

4.读了短文,你知道春节的由来了吗?

六年级“读中练”阅读提升

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(二)变成了小人儿(节选)

【瑞典】塞尔玛?拉格洛芙

在他朝(cháozhāo)桌子走去的时候,他发现了一个奇异的情况。房子比原来大了吗?这不可能。可是为什么现在走到桌子那里比平时要多走好多步呢?椅子是怎么啦?看上去并不比刚才大,可是他首先得爬到椅子腿的横档(dǎngdàng)上,然后才能爬到座位上去。桌子也一样,他不爬到椅子扶手上就看不见桌面。

“天哪!这到底是怎么回事?”男孩说。“我想是小狐仙对椅子、桌子以及整个屋子都施过妖术了。”

讲道集放在桌子上,显然和原来完全一样,但是似乎也有不对头的地方,因为他不站到书上去就一个字也看不到。

他念了两三行,无意间抬头一看。他的目光正好落在镜子上。他立刻大叫起来:“看,那里又一个!”因为他在镜子里清楚地看到一个头戴尖顶帽、穿着皮裤子的小人儿。

“他的穿戴和我一模一样啊!”男孩说着惊奇地把两手扣在了一起。当时他看见镜子里的小人儿也做了一个同样的动作。

男孩又揪一揪头发,捏一捏胳膊,扭动一下身子,镜子里的小人儿也立刻照样做了。

男孩(绕浇)着镜子跑了几圈,想看看后面是不是藏着一个小人儿。可是他什么也没有找到。当时他吓得(浑混)身发抖,因为他现在明白,小狐仙已在他身上施了妖术,在镜子里看到的那个小人儿就是他自已。

(选自《骑鹅旅行记》人民文学出版社)

1.画去文中括号内错误的拼写。

2.近义词填空。

奇异惊奇

这只()的蝴蝶,远远看去像倒挂在树上的一片枯叶。

我()地发现他竟然会说韩语。

3.对文章理解正确的是()

A.他发现了一个奇异的情况是房子比原来大了

B.小狐仙对椅子、桌子以及整个屋子都施过妖术了

C.小狐仙在他身上施了妖术

4.第1自然段中,他发现的奇异情况是什么?

5.小狐仙究竟对他施了什么妖术?他是如何判断出来的?

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