五年级语文《缩句、扩句》.pptx

五年级语文《缩句、扩句》汇报人：XX2024-01-24

缩句与扩句基本概念缩句方法与技巧扩句方法与技巧缩句、扩句在语境中运用常见错误类型及纠正方法练习题与答案解析

01缩句与扩句基本概念

缩句定义：缩句就是把长句子缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。缩句作用帮助理解句子意思。锻炼概括能力句定义及作用

扩句定义：扩句就是在句子主要成分的前后添上适当的附加成分，如同在句子的“主干”上“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，使句子的意思更加完整、具体、生动。使句子更加具体形象。增强语言表达效果。扩句作用扩句定义及作用

两者关系与对比01关系：缩句和扩句都是对句子进行加工改造，使句子更加符合表达需要。缩句是“由繁到简”，扩句是“由简到繁”。02对比03缩句是删减句子中的修饰成分，只保留主干；而扩句是增加修饰成分，使句子更加具体生动。04缩句是为了锻炼概括能力，帮助理解句子意思；而扩句是为了增强语言表达效果，使句子更加具体形象。

02缩句方法与技巧

在缩句前，首先要理解句子的意思，明确句子所表达的核心内容。根据句子意思，提取出句子的主干，即主谓宾结构。例如，“我家的小猫在阳光下懒洋洋地晒太阳。”这句话的主干是“小猫晒太阳”。提取主干法提取主干理解句子意思

判断句式根据句子的语气和表达方式，判断句子所属的句式类型，如陈述句、疑问句、感叹句等。保留句式特点在缩句时，要保留原句的句式特点，不能改变句子的语气和表达方式。例如，“你难道不知道这是错误的吗？”这句话是反问句，缩句时应保留反问的语气，“你不知道这是错误的吗？”分辨句式法

提出问题针对句子所表达的内容，提出一个或多个问题。回答问题并缩句根据问题的回答，将句子进行缩句。例如，“我家的小猫在阳光下懒洋洋地晒太阳。”可以提出问题“谁在阳光下懒洋洋地晒太阳？”，然后回答问题并缩句为“小猫在阳光下晒太阳。”问答法

03扩句方法与技巧

把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。以中心词为核心，向两边扩散。即抓住句子的主要成分中心词，明确中心词前限制成分可以扩哪些内容，中心词后可以补充哪些内容。如“小丽打羽毛球”，可以思考“小丽”前面可以补充什么内容，“打羽毛球”前面可以扩什么内容，后面可以扩什么内容。这样前后一想，句子就扩成“漂亮的小丽在操场上和同学们快乐地打羽毛球”。局部扩句法

VS就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。整体扩句法

想象扩句法想象扩句法，就是抓住句子中叙述的人或事物，想象他们（它们）的形象，有比喻的方法把句子的意思描述得更加具体、形象、生动。例如：“你要爱护它”可扩成“你要（像爱护自己的生命一样）爱护它”。

04缩句、扩句在语境中运用

结合上下文理解缩句、扩句的含义缩句是把长句子缩短为简洁的句子，突出主要信息；扩句是把简短的句子扩展为详细、生动的句子，增强表达效果。上下文的重要性理解缩句、扩句需要结合上下文，即前后的句子或段落，以确定句子的准确含义和表达方式。语境对缩句、扩句的影响不同的语境下，同样的缩句或扩句可能有不同的含义和表达方式，需要根据具体语境进行理解和运用。

在不同的情境下，需要使用不同的缩句或扩句来表达相同或相似的意思，以增强表达效果。情境的变化变换的技巧示例分析可以通过改变句子的结构、用词、修辞手法等方式来实现缩句或扩句的变换。结合具体例子，分析如何在不同情境下进行缩句、扩句的变换。030201根据情境进行变换

生动形象的描绘简洁明了的表达情感色彩的渲染示例欣赏增强表达效果通过扩句，可以对事物进行更加生动形象的描绘，使读者更加深入地了解事物的特点和内涵。缩句和扩句都可以用来渲染情感色彩，增强文章或语言的感染力和表现力。通过缩句，可以更加简洁明了地表达主要信息，使读者能够快速抓住重点。结合一些优秀的文学作品或语言实例，欣赏缩句、扩句在增强表达效果方面的作用。

05常见错误类型及纠正方法

成分残缺或赘余成分残缺：在缩句或扩句时，学生可能会遗漏某些必要的句子成分，如主语、谓语、宾语等，导致句子不完整。例如，“在操场上打篮球。”这句话就缺少了主语“我”或“他们”。纠正方法：提醒学生注