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调查研究DIAOCHAYANJIU

高职生适应性心理问题研究

口梁润华

摘要：采用访谈、问卷调查、因素分析等方法对高职生适应性心理问题的因素结构及有关统计学变

量进行了深入研究。结果表明，高职生适应性心理问题包括自我意识、学习管理和经济压力三个维度。

关键词：高职生；适应性心理问题；因素结构

作者简介：梁润华(1964一)，女，广东番禺人，广东邮电职业技术学院经济管理系副主任，高级政工师，

应用心理学硕士．研究方向：应用心理学和人力资源管理。

基金课题：广东省高职学生校外顶岗实习风险管理体系实践研究；教育厅发文号：粤教高函

号．课题编号：20120302022．主持人：罗力。

中图分类号：G7l1文献标识码：B文章编号：1001—7518(2013)17—0094—03

一引言效回收率97．13％。

、

为了适应生存环境的改变．个体不断地调整自(二)程序

己的生存形态．以求得自身的生存与发展Il1。在与周1．开放式问卷调查

围环境交互作用过程中．个体具有通过行为积极反开放式问卷只有两道题目：“进入大学以来，你

作用于环境而获得心理平衡的能力．这种能力称之所碰到的主要烦恼是什么?”和“你采用什么方法解

为心理适应能力嘲。个体心理适应能力的强弱，决定决烦恼?”，用以收集高职生适应性心理问题的项目

了个体对环境适应程度的高低。心理适应能力不强和常用解决烦恼的方法。

的个体．容易对周围环境改变、职业职务改变或不2．问卷编制

愉快事件等产生消极心理或不良情绪反应．影响学对开放式问卷调查所收集的答案进行归类、汇

习、工作和生活3[-6]。因此，本文以高职高专大学生总。将频数在1以上的25个词组进行随机排列，编

(以下简称高职生)为研究对象，探讨高职生适应性制成初始问卷。初始问卷还涉及性别、年龄等人口

心理问题的因素结构和特点．为制定高职生心理健统计学变基。

康教育课程体系提供理论依据。3．施测

二、研究方法对初始问卷进行施测，根据项目分析、信效度

(一)被试结果对问卷进行修订。

调查研究分为三个阶段：第一阶段，抽取省内4．32具

3所高职院校学生，发放开放式问卷450份，回收高职生适应性心理问题问卷。初始问卷，由25

425份．其中无效问卷23份，有效问卷402份，有个项目组成．问卷中项目位置采用随机化处理。问

效回收率94．58％：第二阶段，抽取省内3所高职院卷采用5点等级法：1代表非常重要，5代表非常不

校学生。发放预试问卷550份。收回5l7份，其中无重要