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摘要
摘要
游戏化教学是一种以学习者为中心，将游戏的理念、形式与元素融入到知识
传授过程中的教学方法。就历史学科而言，不同于以娱乐为目的的电子游戏或专
门开发的教育游戏，教学游戏的设计与使用门槛更低，是更适用于常规历史课堂
的游戏化教学载体。具体而言，历史教学游戏是一种依据课程标准，结合教材内
容，将历史教学设计通过游戏呈现出来的教学活动形式，可以增强学生的历史学
习动机，促进学生对历史知识的自主探究，培养学生的历史学科素养能力
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