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摘要
摘要
地理学科核心素养的提出是引领基础教育课程改革的重要成果，而推进核心
素养的落实则是中学地理教学的核心任务。义务教育与普通高中两个学段不可分
割，在义务教育阶段进行地理学科核心素养培养可为学生在高中阶段的学习打下
坚实的基础。目前，初中地理教学正处于从三维目标向核心素养过渡的关键时期，
如何在课堂上有效落实核心素养是广大一线教师和学科专家积极探索的热点问题。
本文尝试将大概念和单元教学引入初中地理课堂，在构建结构化课程内
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