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人教版八年级下册历史知识点

知识不需要对“成功”负责，需要对成功负责的东西，叫技能。

然而现在很多人，分不清两者的区别。下面小编给大家分享一些人教

版八年级下册历史知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

人教版八年级下册历史知识1

海峡两岸的交往

新中国成立以来，党和政府解决台湾问题的方针：

①建国初期：(1949-1954年)明确提出要解放台湾;

②20世纪50年代中期：确立了争取用和平方式解放台湾的思

想;(1955年后)

③改革开放以后：确立了和平统一祖国的大政方针，并形成了

“和平统一，一国两制”的对台基本方针。

④1995年初，提出的和平统一的“八项主张”——是新时期推进

祖国和平统一进程的指导思想。内容：坚持一个中国的原则，是实现

和平统一的基础和前提;

海峡两岸的交往：①1987年台湾当局开始被迫调整“三不”政策，

海峡两岸同胞近三十八年的隔绝状态终于被打破，两岸关系发生了历

史性的变化。②1992年台湾“海基会”和大陆“海协会”达成“九二

共识”——“海峡两岸均坚持一个中国原则”。(1990年台湾成立了

海基会;1991年中国大陆成立了海协会。)③1993年两会在新加坡举行

汪辜会谈，将“加强两岸经济交流，互补互利”写入协议。由此，两

岸关系的发展迈出了历史性的重要一步。④两岸人员的往来及经济文

化等领域的交流日益密切。

用史实论述台湾自古以来就是中国的领土。

三国时东吴孙权派卫温出访夷洲，(夷洲就是现在的台湾);元朝时，

设澎湖巡检司，负责管理澎湖和琉球(今台湾);清朝，郑成功成功抗击

荷兰收复台湾，清朝康熙帝时，统一台湾，在台湾设置台湾府，隶属

福建省管辖;甲午战后，1895年日本通过《马关条约》割占台湾，

1945年，抗日战争的胜利，台湾回到祖国怀抱。1949年，国民党败

退台湾，大陆与台湾在度分离。

认识：祖国统一是历史潮流，台湾在祖国的怀抱里更加繁荣;一个

中国是和平统一的前提和基础，分裂祖国活动注定要失败。

海峡两岸统一的有利因素(或对我国统一台湾的看法)：台湾自古以

来就是中国领土不可分割的一部分;海峡两岸同根同源，血脉相连，完

成统一大业是全体炎黄子孙的共同心愿;海峡两岸日益密切的经济文化

交流，符合两岸人民的共同利益;“一国两制”在香港和澳门的成功实

践;《反分裂国家法》的颁布为解决台湾问题提供了法律依据。

为海峡两岸的统一应作的努力：(我国政府)继续推动两岸之间的交

流与合作;(台湾当局)顺应历史潮流，彻底放弃“台独”主张;(青少年)

自觉履行维护国家统一的义务，坚决同分裂祖国的行为作斗争，努力

学习，为祖国的强大作贡献。

台湾回归宣传语：炎黄子孙不忘本，两岸关系一家亲。

人教版八年级下册历史知识2

独立自主的和平外交

新中国的外交政策——独立自主的和平外交

成就：在建国的第一年里，中国同苏联等17个国家建立了外交关

系;中美关系处于敌视对峙状态。

我国的外交原则——和平共处五项原则

提出：1953年底，周恩来接见印度代表团时首次提出。进一步完

善：1954年，周总理访问印度和缅甸，并与这两国总理分别发表联合

声明，双方一致同意以和平共处五项原则作为指导中印、中缅两国关

系的基本原则。

内容：互相尊重领土和主权完整、互不侵犯、互不干涉内政、平

等互利、和平共处。

影响(意义)：和平共处五项原则在国际上产生深远影响，成为处理

国与国之间关系的基本原则。

万隆会议(又称亚非国际会议)——周恩来提出“求同存异”的方

针。

时间：1955年地点：印尼万隆特点：第一次没有殖民主义国家

参加的亚非国际会议

内容：讨论共同关心的国际问题和亚非国家发展问题。

针对帝国主义破坏会议的阴谋和各国间的矛盾、分歧，中国代表

团团长周恩来提出“求同存异”的方针。

结果：周恩来提出的“求同存导”方针，促进了会议的圆满成功，

也促进了中国同亚非各国的团结与合作。

意义：万隆会议反映了亚非人民团结一致，保卫世界和平，增进

各国人民间友谊的精神。(这种精被称为“万隆精神”)

“求同存异”：“同”指亚非国家都有反对殖民主义和谋求发展

的共同点;“异”指亚非国家的社会制度和建