《说和做——记闻一多先生言行片段》优秀课件.pptxVIP

说和做

;1930年，国立青岛大学入学考试成绩发布，一

位20多岁的考生数学零分，作文也只写了三句带感

慨的新诗：“人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看

成幻光，谁便沉入了无底的苦海。”按说，这位考

生铁定无法录取。不过，他碰上了一位慧眼识金星

的主考官——闻一多先生。闻先生发现了这位青年

身上潜伏的才气，一锤定音破格录取。果不其然，

这位青年没有辜负闻先生的期望，很快就发表了一

首又一首的新诗，并于1933年出版了轰动一时的诗

集《烙印》。他就是后来享誉诗坛的臧克家。今天

我们学习臧克家写的《说和做》，来一起认识一下，

大师笔下的大师，巨人心中的巨人。;1、了解闻一多、臧克家的相关情况和本文的写作背景。

2、抓住文章细节，通过具体字词，品味闻一多勤奋刻苦、严谨治学的学者风范和作为革命者的无私无畏的斗争精神及爱国情怀。

3、学习本文结构严谨、选材精当、夹叙夹议的写法。;臧克家（1905—2004），山东

诸城人，诗人，对我国新诗做出了

卓越的贡献。他从1925年发表诗作，

创作生涯长达80年之久，被誉为

“农民诗人”。《烙印》《老马》

《罪恶的黑手》《春风集》《欢呼

集》《今昔吟》等都是脍炙人口的

名篇佳作。为纪念鲁迅而作的《有

的人》，成为在广大群众中流传甚

广、深入人心的经典。;闻一多(1899—1946)，本名家骅，著名

诗人、学者、爱国民主战士。1922年赴美国

芝加哥美术学院学习，后来研究文学。1925

年5月回国后，历任青岛大学、清华大学教

授。1923年出版第一部诗集《红烛》，闪烁

着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集《死水》，表现出了深沉的爱国主义激情。

“一二·一”惨案发生后，他更英勇地投身

爱国民主运动，最后献出了宝贵的生命。;20世纪30年代，臧克家在国立青岛大学学习期间是闻一多先生的学生，两人关系甚密，在闻一多先生遇难后，臧克家于1946年8月撰写了《我的先生闻一多》以示悼念，1980年2月又写下了本篇叙事散文，介绍了闻一多先生作为诗人、学者和革命家的光荣事迹。;弥高（mí）兀兀穷年（wù）

漂白（piǎo）沥尽心血（lì）

排衙（yá）锲而不舍（qiè）

卓越（zhuó）迥乎不同（jiǒng）

赫然（hè）气冲斗牛（dǒu）

迭起（dié）澎湃（péngpài）;①诗兴不作：写诗的兴趣减少了。作，起。

②仰之弥高：和后面的“钻之弥坚”都语

出《论语·子罕》，是颜回赞颂老师孔子

的话。弥，更加。

③炯炯：形容明亮（多用于目光）。

④衰微：（国家、民族等）微弱；不兴旺。

⑤众物腾怨：形容各种物品摆放乱象纷杂。

⑥赫然：形容令人惊讶或引人注目；形容

大怒。

⑦沥尽心血：滴尽了心血，比喻付出了全

部精力。沥，滴。;⑧兀兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。兀兀，用心劳苦的样子。穷年，终年、一

年到头。

⑨心不在焉：心思不在这里。指不专心，

精神不集中。

⑩锲而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，

有毅力。锲，刻。

?硕果：大的果实，比喻巨大的成绩。

?群蚁排衙：文中指整齐地排列着。

?潜心贯注：精力集中，用心专而深。

?迥乎不同：很不一样。迥，差得远。;文章主要从哪两方面叙写闻一多先生的“说和做”？;作为学者闻一多是如何“说”和“做”的？;作为革命家的闻一多是如何“说”和“做”的？;文中是怎么高度评价闻一多先生的？;划分文章的层次结构。;作者写作为学者和诗人的闻一多先生的说和做是怎样起笔的？这样写好在哪里？;第一部分哪些语句照应了开头？;“我是做了再说。”“‘做’了，他自己也没有‘说’”。这两句话的“说”各有什么含义？;闻一多前期思想品格上的主要特点是“做”了再“说”、“做”了也不?“说”，为了表现这一特点，作者选取了哪些材料来证明？目的是什么？?;这三个事例是怎么处理详略的？;怎样理解“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”这句话的含义？;“那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。”“诗兴不作”的含义是什么？;赏析：“他正向古代典籍钻探，有如向地球寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。”;“闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此”运用了什么描写方法？有什么表达效果？;怎样理解“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，‘漂白了四壁’”？;文中“不动不响，无声无闻”的深刻含义是什么？;“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？;“十年艰辛，一部《校补》赫然而出”中“赫然而出”有什么表达效果？;从第一部分可以看出闻一多先生是怎样的学者？;“做了再说，做了不说这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的