74、 6-7岁 创想一班 《住在月亮上的房子》.pptx

住在月亮上的房子课程材料：彩卡，锡纸，双面胶，油漆笔等教学目标：通过故事或者绘本让孩子了解，不同的地区不同的房子，不同的交通工具，不同的生活方式等。1、造型练习：房屋的想象和设计，各种基本图形的综合练习。2、色彩练习：颜色的综合练习，背景色与主体物颜色形成色相对比。3、综合练习：设计房子造型及周围环境，培养孩子的想象力。01第一部分故事引导故事导入这是一座空空的小房子，他住在一个小镇上，每天过着一成不变的生活。清晨，小贩们吆喝着经过他的大门，自行车铃声和汽笛声穿过他的窗户；下午，几只麻雀落在他的屋檐上，叽叽喳喳叫上许久；晚上，街角的那盏昏黄的路灯陪着他慢慢地睡去……虽然他只是一座小房子，但是他一直有个心愿，就是去听一听山谷里的回声，看一看大海里的寄居蟹，住一住热闹的大都市……世界那么大，他想去看看。一天晚上，小房子耷拉着脑袋，想了很久，大声地说出了一句话：“我要去流浪。”“你在说什么呀？”隔壁紧挨着的老房子咳嗽了两声，“我年纪大了，可经不住你折腾。”“对不起，我要去流……哦，不，是搬家了，我会尽量小心一点的。”小房子轻轻地说，“我会想念您的，老房子爷爷。”“小房子，你要當心点，毕竟一座房子移动起来实在太不方便。”街角的路灯听见小房子要搬家，不免有点担心。“谢谢你的提醒，我也会想你的。”小房子告别完路灯，正式启程了。小房子走过了许多地方，在旅途中遇到了很多人。天气不好的时候，他收留过很多旅人，为他们遮风挡雨；天气好的时候，他打开所有的门和窗户，让风自由地穿梭在空荡荡的房间内。这一天，小房子遇到了一个特别的旅人——阿蓝。阿蓝向他发出了邀请：“你好，我走过了许许多多的地方，你是我见过的最特别的房子，我能住进去和你做朋友吗？”啊，这些年来小房子一直是空空的，虽然来来去去很多人，但是还没有人能真正住到小房子的里面呢。这是一个多么特别的主意啊，最终小房子接受了阿蓝的邀请。第一天，阿蓝买一些花儿来布置小房子的卧室。第二天，阿蓝买了一些书放进了小房子的书柜里。第三天，阿蓝买了一些简单的食物，他在小房子的厨房里面煮出了很多温暖的味道。……第十天，小房子已经布置得差不多了，阿蓝有了一个新的主意：“这么棒的房子只有我一个人太遗憾了，我可以邀请一些朋友过来住吗？”啊，再多一些朋友？小房子还从来没有想过呢。他害羞地点点头，玻璃窗也跟着震了震，其实他很喜欢被打扫一新的样子，也喜欢朋友们在一起热热闹闹的气氛。这样的话，就算不去流浪，每天的生活都过得很不一样呢！于是，小房子摇身一变，成为了一座“小房子旅馆”。这一次，小房子不想再流浪了，他打算和阿蓝安顿下来。现在的小房子就像是一个主人，招待来自世界各地的旅人和流浪者，每个人可以用自己的故事来支付房费，每个人都能带来不一样的风景。现在，有许许多多的人在网上预订小房子，有时候甚至需要提前两三个月才行，毕竟能来一座曾经流浪的房子里住一住，是一种多么棒的体验啊！课后总结：1.通过剪贴画和不同形状设计房子的方式结合，培养孩子的审美能力、想象力2.通过手工教学培养学生的动手能力，使学生掌握其制作方法，并培养学生的举一反三的能力，培养学生的创造能力。