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“学历案”在初中古代诗歌教学中的应用探究.pdf

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    摘要

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    学生的知识经验来源于生活实践，教师无法直接教会，需要在实践探究中自主

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    统教学中“一言堂”“满堂灌”的单向信息传递，指向学生低阶思维，一味忙于倾

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    古代诗歌学习自主性，促进学生语文核心素养发展是当前初

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