（新人教PEP版）英语六年级上册 Unit 2 大单元教学设计.docx

单元整体教学设计模板

课题：

人教版英语PEP六年级上册Unit2Waystogotoschool

学校名称：

第一部分：单元规划

一、课标解读

《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出：英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成。围绕这些要素，通过学习理解、应用实践、迁移创新等活动，推动学生核心素养在义务教育全程中持续发展。课程内容的六个要素是一个相互关联的有机整体，共同构成核心素养发展的内容基础。其中，主题具有联结和统领其他内容要素的作用，为语言学习和课程育人提供语境范畴;语篇承载表达主题的语言知识和文化知识，为学生提供多样化的文体素材;语言知识为语篇的构成和意义的表达提供语言要素;文化知识为学生奠定人文底蕴、培养科学精神、形成良好品格和正确价值观提供内容资源。

单元整体教学是指教师基于课程标准，围绕特定主题，对教材等教学资源进行深入解读、分析、整合和重组后，搭建起的一个由单元大主题统领、各语篇次主题相互关联、逻辑清晰的完整教学单元，使教学能够围绕一个完整的主题设定单元目标，引导学生基于对单独语篇小观念的学习和提炼，逐步构建基于该单元主题的大观念。

二、教材分析

项目

PEP英语六年级上册Unit2Waystogotoschool

主题范畴

√人与社会人与自然√人与自我

功能

√交往√感情√态度

主题意义

用所学语言谈论和描述交通方式、交通规则和交通警示标志，分析、比较选择最佳的出行方式，根据不同的交通方式提出安全建议，落实遵守不同场所交通规则的行动和绿色出行的环保理念。

（一）单元教材板块分析

主要内容

核心板块

PartA（Let’stalk;）

生活中常见的交通方式的词汇:onfoot,bybus,byplane,bytaxi,byship,bysubway,bytrain;

谈论交通方式的核心语言：Howdoyoucome/go…?Iusually/sometimes/oftencome/go…

PartA（Let’slearn;）

核心词汇：onfoot,bybus,byplane,bytaxi,byship,bysubway,bytrain;

核心语言：Howdoyougetto…from…?By…

PartB

（Let’stalk;Let’slearn;）

谈论遵守交通规则的词汇：slowdownstop,wait,go,payattentionto,helmet,must,trafficlights;

谈论交通规则时使用的核心语言，如“Slowdownandstopatayellowlight.Stopandwaitataredlight.Goatagreenlight.Dontgoattheredlight.IntheUSApeopleonbikesmustwearahelmet.I/Youmustpayattentiontothetrafficlights”

PartCtorytime

在语篇中理解词汇：double-decker,leftside,rightside.

谈论交通规则的语言：IntheUKyoudriveontheleftside.

InChinayoudriveontherightside.

BeforecrossingtheroadinChina.First,lookleft.Then,lookright.

次核心板块

PartBReadandwrite

涉及四个国家城市的单词，如Munich,Germany，Alaska,USA，Jiangxi,China，PapaWestray,Scotland;

不同国家学生的上学方式，如：onfoot,byplane,bysled,byferry.

介绍学生的上学方式时使用的核心语言，如“Somechildrengotoschool…in…because…”以及根据不同的交通方式提出安全建议时使用的核心语言，如“Youmust…Dont…”。

辅助板块

Let’splay…

(二)单元教材分析

本单元是人教版英语（三年级起点）六年级上册第二单元，主要围绕“Waysandtrafficrules”这一话题展开，单元话题内容设计了五个语篇，分别是三篇日常生活对话，一篇配图故事和一篇说明文，围绕单