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高中历史“儒家思想”教学研究的中期报告

本次中期报告是关于高中历史“儒家思想”教学研究的进展情况。经过前期的调研和分析，我们初步得出以下结论：

一、当前高中历史“儒家思想”教学存在的问题：

1.教材内容过于简略，重点难以突出；

2.教学方式单一，缺乏互动性和启发性；

3.学生对儒家思想的认识缺乏深度，具体表现为对儒家经典的理解不够透彻、缺乏历史背景的把握等。

二、我们提出的解决方案：

1.重构教材内容，突出重点，增加细节；

2.多种教学手段结合，增加互动和启发性；

3.增加课外拓展活动，提高学生对于儒家思想的认知和理解。

三、现阶段的研究的工作计划：

1.进一步梳理历史文献和研究成果，精化研究问题；

2.继续深入到学生、教师和专家的调研，充分了解目前教学的情况，并作出相应的调整；

3.建立评估指标体系，及时对研究成果进行评估和总结。

四、预期的研究成果：

1.提出一套详尽且有启发性的高中历史“儒家思想”教学方案；

2.探讨一种更好的教学模式和手段，提高学生对儒家思想的理解和应用能力；

3.为历史教学探索提供可借鉴的研究方向和指导思路，促进历史教学方法和教学成果的不断升级。