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摘要
摘要
入选初中语文教材的古代山水游记，在教学价值和审美价值上都具有极高的
地位，是教材编写者精心选编的内容。一线初中语文教师也一直在研究古代山水
游记的教学。因此，对古代山水游记的教学解读研究不仅符合《义务教育语文课
程标准（2022年版）》的要求，而且也能为一线初中语文教师教学古代山水游记
时提供一些教学内容和教学策略上的思路。基于此，本论文采用以小见大的思路，
以《小石潭记》为例，对其单篇课文的教学案例进行深入分析
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