小学教师学习制度.docVIP

《教师学习制度》

一、指导思想?

为了全体教师的全面发展，紧密结合学校实际，围绕“学习、创新、发展”的主线，以基础教育新课程改革为核心内容，以提升教师实施素质教育能力为中心，以提高教师专业化水平为宗旨；积极营造“人人学习、时时学习、处处学习”的氛围，在实践中学习，在反思中进步；在学校中形成多层次、全方位的学习网络，提高全校师生的综合素质和学习力、创新力、竞争力。现特制定“以校为本”小教师学习制度。?

二、学习工作的组织管理

组长：

副组长：

成员：

??

三、学习目标?

1．进一步提高职业道德修养，更新教育观念；?

2．树立新的课程理念，明确课程目标和课程改革目标，把握新课程标准和新教材教法，适应新课程的教学；运用新课程标准指导教学实践，并通过教学总结与反思，不断提高实施新课程的能力。?

3．基于新课程，掌握学科新知识，拓宽知识结构，学会学科教育教学新方法、新技能，由经验型教师转化为科研型教师，具备计算机辅助学科教学的能力。?

4.健全系统的学习体系。整合、利用现有的学习资源，建立适应学校及教师个体生存、发展的知识更新学习和适合教育岗位要求的专业知识学习的学习体系。?

四、学习要求?

1.坚持课改理论知识学习，不断“充电”，提高自身素质和教学水平，适应新时期教育发展的需要。?

2.积极阅读课改理论报刊杂志，每学年每位教师至少阅读2—4种课改理论、业务杂志。?

3.课改理论学习必须有组织、有目的、有计划、有内容、有总结，在教导处的统筹安排下，以集中与分散的形式进行，集中学习时间每二周不少于一次。?

4.每位教师注重学习与理论相结合，及时撰写教材使用、分析与教法的体会及研究报告；每学期至少撰写一篇质量高的教案、案例及专题研究论文。?

5.每位教师坚持课改理论学习，每学期必须根据学校的培训计划，确定自己的学习主题，制定自训自练计划。每月的学习笔记、心得体会、教学札记等不少于2500字，并纳入常规工作定期检查。?

6.集中学习时间，不准迟到、早退，更不准无故缺席，有特殊情况必须事先履行请假手续。?

7.学习时每个人必须按学校通知，带好学习材料和笔记本，积极参加学习，专心致志，认真思考问题，仔细做好学习笔记，不做任何与学习内容无关的事，除偶发紧急事件发生外，不得打接手机、会客或接待家长和学生。?

五、学习内容??

1．师德培训。?

2．基础教育新课程教育理论和专业知识的培训。主体教育有关理论、各学科的新课程标准学习、《与新课程同行》、《新课程标准解读》、关于新课程的讲座、报告、教学实录或报告录像等?

3．教育科研有关内容《基于学的指导》、《小学教师教育科研》等?

4．教师自主学习内容自主选择。?

5．市、镇另要求的培训内容??

六、学习形式?

1．学校统一组织的集体培训，包括校、镇、市级以上的集体教学研讨活动等。?

2．教学实践反思法等。以教师个体学习为主要形式，学校教研处提供100本优秀书籍供教师自主选择（当然教师还可以阅读自己喜欢的书刊），并做好读书笔记。教师在自已对新课程实施的过程中进行反思，以得到更大的提高等。?

3．教学和课外活动辅导技能学习。

4．师徒式的帮教带、读书指导等??????

七、学习时间?

1．学校集中培训，以每周二、三上午第二节课和第三节课为专门学习时间，时间不少于2小时。?

2．教研组、年级组的学习交流为每星期一次，进行集体备课、教研讨等。每次时间不少于1小时。?

3．教师自主学习每天不少于半小时，并能作适量笔记。?

4．其他学习时间。?

八、教师学习考核与奖励管理?

1．每位教师按各科室布置的任务完成情况进行考核?

2．建立两级三层的考核管理模式。即学校内部规定各种培训，并从校方、科级组和教师本人三个层面上进行定期评价考核，市继教登记培训的学时和学分，由市继教中心核准确认。?

3．每位教师每学期必须参加学校规定学时的校本培训。在全校前10?名的教师被评为校继续学习先进个人，并与学期的奖教金、学年度的考核挂钩。