优质示范课-校园消防安全教育.pptx

汇报人:XX2024-01-23优质示范课-校园消防安全教育

目录CONTENCT课程介绍与目标校园火灾原因及危害校园消防安全设施与器材火灾应急处理与逃生自救校园消防安全管理与责任课程总结与展望

01课程介绍与目标

提高学生消防安全意识培养学生自救互救能力促进校园消防安全环境建设通过课程学习，使学生认识到火灾的危害性和消防安全的重要性，增强自我防范意识。教授学生基本的火灾应对和自救互救技能，降低火灾事故中的伤亡率。推动学校完善消防安全设施，提高整体抗御火灾的能力。校园消防安全教育的重要性

80%80%100%课程目标与预期效果使学生掌握基本的消防安全知识，如火灾原因、预防措施、灭火方法等。培养学生具备基本的火灾应对能力，如使用灭火器、疏散逃生等。增强学生的消防安全意识，培养自觉遵守消防安全规定的习惯。知识目标能力目标情感目标

消防安全基础知识校园火灾案例分析火灾应对与自救互救技能校园消防安全实践课程内容与安排介绍火灾的成因、分类、危害及预防措施，使学生了解消防安全的基本概念。通过分析校园火灾典型案例，让学生了解火灾的危害性和后果，增强防范意识。教授学生如何正确报警、使用灭火器、疏散逃生等基本技能，提高学生的自救互救能力。组织学生进行消防安全演练，如疏散逃生、初期火灾扑救等，让学生在实践中掌握相关技能。

02校园火灾原因及危害

电器设备故障易燃物品管理不当人为因素校园火灾的常见原因如实验室化学品、图书馆书籍、宿舍内易燃物品等，若管理不善或违规使用，极易引发火灾。如乱扔烟蒂、玩火、故意纵火等，也是校园火灾的常见原因之一。如电线老化、短路、电器过载等，容易引发火灾。

火灾会烧毁建筑、设施、设备等，造成重大财产损失。破坏校园设施威胁师生安全影响教学秩序火灾发生时，会产生大量有毒烟雾和高温，严重威胁师生的生命安全。火灾会导致教学场所无法使用，影响正常的教学计划和秩序。030201火灾对校园安全的危害

火灾可能导致师生受伤或死亡，给家庭和社会带来巨大伤痛。人员伤亡火灾会烧毁师生的财物，如书籍、衣物、电子设备等，造成经济损失。财产损失火灾会给师生带来恐惧和不安，可能导致长期的心理创伤和阴影。心理影响火灾对师生生命财产的威胁

03校园消防安全设施与器材

0102030405火灾自动报警系统自动喷水灭火系统消火栓系统防烟排烟系统应急照明和疏散指示标志及时探测火灾并发出警报，提醒人员疏散。自动或手动启动，对火源进行喷水灭火。提供灭火用水，配合消防水带、水枪等器材使用。在火灾时启动，排出烟雾，为人员疏散提供安全环境。在火灾时提供照明和指示，引导人员安全疏散。校园消防安全设施的种类及作用火器消防水带和水枪灭火毯安全锤和切割器消防器材的使用方法与注意事项将灭火毯展开覆盖在火源上，隔绝空气以灭火，适用于初期火灾。将水带连接到消火栓或消防车上，使用水枪对准火源进行灭火，注意保持安全距离。根据火源类型选择合适的灭火器，按照操作说明进行使用，注意定期检查和更换。在紧急情况下使用安全锤破窗或切割器割断绳索等逃生障碍。

定期检查维护保养记录管理培训演练校园消防安全设施的检查与维校园内的消防安全设施进行定期检查，确保其完好有效。对损坏或老化的设施及时进行维修或更换，保证其正常运行。建立消防安全设施档案，记录设施的运行、检查、维修等情况。定期组织师生进行消防安全培训和演练，提高应对火灾的能力。

04火灾应急处理与逃生自救

火灾应急处理流程发现火灾后，第一时间拨打火警电话119，报告火灾地点和情况。学校应立即启动火灾应急预案，组织师生进行疏散和自救。在保障自身安全的前提下，关闭火灾现场的电源和燃气阀门。根据火灾类型选择合适的灭火器材进行灭火，注意使用方法和安全事项。立即报警启动应急预案关闭电源和燃气使用灭火器材

保持冷静避开浓烟用湿毛巾捂住口鼻匍匐前进火灾现场的逃生方法与技巧在火灾现场保持冷静，不要惊慌失措，观察现场情况，寻找逃生路线。在逃生过程中，用湿毛巾捂住口鼻，减少有毒气体的吸入。火灾产生的浓烟含有大量有毒气体，应尽量向高处撤离，避免低洼地带。由于热空气上升，地面处的空气相对清新，因此在逃生时应尽量匍匐前进。

在火灾中，应优先保护自己的生命安全，寻找安全出口进行逃生。自救原则在确保自身安全的前提下，积极帮助他人逃生，尤其是帮助老弱病残等弱势群体。互救原则利用周围的资源，如灭火器材、水源等，进行自救；同时，可以寻找避难层、避难间等安全区域等待救援。自救方法组织师生进行互救，采取分工合作的方式，有人负责报警、有人负责疏散、有人负责救助等。互救方法自救与互救的原则与方法

05校园消防安全管理与责任

建立健全校园消防安全管理制度，明确各级职责和工作流程。制定消防安全检查、巡查制度，确保及时发现和消除火灾隐患。规范校园内用火、用电、用