Unit3 A healthy diet 大单元教学解读六年级英语下册译林三起.pdf

六年级下册

Unit3Ahealthydiet单元解读

一、单元内容体现的新课标理念

本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“人与

自我”范畴中的“健康的行为习惯与生活方式”展开教学。本单元的教

学主题十分贴近学生的日常生活，能够为学生的日常口语交际提供强

大的语言支持。语言的交际性和实用性较强，对学生的实际语言运用

能力有很大的帮助和指导作用。

二、单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本信息

英语六年级第二学期译林版（三起）Unit3Ahealthydiet

序号课型对应教材内容

1故事教学Storytime

课时划分2语法知识FuntimeGrammartime

3情感价值CulturetimeCartoontime

4综合及运用SoundtimeCheckouttimeTickingtime

三、单元内容分析

本单元是以讨论健康饮食为主题的语篇教学，分别由Storytime,

Grammartime,Funtime,Soundtime,Culturetime,Cartoontime,

Checkouttime，tickingtime八大板块构成。在教学上，对本单元内

容进行整合以及重组主要对Storytime，Grammartime及Cartoontime

进行教学。

第一部分：Storytime。本单元的Storytime属于叙述性文本，围

绕Mike和杨玲的饮食习惯做出了说明。其中涉及到了涉及到一般现

在时的时态，注意主语是第三人称单数时，动词也用第三人称单数以

及量词的用法，比如“afew+可数名词复数，alittle+不可数名词，alot

of/some+可数名词复数/不可数名词”等。

文本旨在引导学生学会用概述性的量化来表达饮食的多少。同时

在图文中，还对两位同学的饮食是否健康提出了疑问。学生需要借助

食物金字塔来思辨，给学生学以致用创造了语用环境。教师在处理叙

述文本的延伸时，还可以引导学生口头进行自我饮食习惯的介绍以及

判断，建立文本和学生实际生活的联系，通过思辨活动，引导学生优

化饮食结构，保持良好的饮食习惯。在随堂教学活动中，鼓励学生通

过观察，进行语言重难点的规律归纳和总结。

第二部分：Grammartime。本版块主要分为两个部分。第一部分

是讲注意量词alotof,some,alittle,afew的用法。第二部分主要介绍

可数名词与不可数名词以及表示以及可数名词变复数的变化规则。尤

其是以O结尾的单词，可以用口诀进行巧计：“黑人英雄爱吃西红柿

土豆和芒果，在火山上打蚊子”，分别对应如下单词：heroes,

tomatoes,potatoes,mangoes,volcanoes,mosquitoes。

第三部分：Funtime。本版块主要是通过班级调查活动，来练习

句型：Whatdoyouhavefor…?以及它的回答，并做陈述汇报。同时

需要学生关注have和has在一般现在时中使用条件的区别。巩固和

强化有关量词词组的语言表达。

第四部分：Soundtime。这部分的主要教学任务是为了让学生通

过听单词out,house,mouse,shout的发音，寻找这些单词中所共有的

字母组合ou，并总结其发音。通过听音频，模仿朗读并关注语音语

调，把握说唱节奏。另外本部分还拓展学习了ou字母组合的其他常

见发音规律，丰富学生的语言知识体系。

第五部分：Culturetime。这一部分主要涉及到中