有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
8人之初
教学目标
1.认识“之、初”等13个生字，会写“远、近”等7个生字。
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.认读“初始、初夏、性格、个性”等8个词语，复习“不”的变调规律。联系生活了解课文的大致内容。
4.培养学生热爱中华传统文化的情感，激发学生了解中华传统文化的兴趣。
教学重点
认读“初始、初夏、性格、个性”等8个词语，复习“不”的变调规律。联系生活了解课文的大致内容。
教学难点
培养学生热爱中华传统文化的情感，激发学生了解中华传统文化的兴趣。
教学课时
1课时
教学过程
一、观看视频，导入新课
1.(播放《孟母三迁》的视频)你知道孟母为什么要不停地搬家吗?(引导学生明白“环境影响人”的道理。)
2.为了让每个孩子都明白像这样的道理，古人把它们编成了像儿歌一样容易读、容易记的文章，即《三字经》。今天我们一起来学习其中的一部分，题目叫《人之初》。
3.板书课文题目，齐读课文题目。(板书：人之初)
4.简介《三字经》：《三字经》，中国古代的蒙学课本，是以识字为主的综合性教材，是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物，三字一句的韵文极易成诵，内容包括文学、哲学、历史、天文地理等。
设计意图用《孟母三迁》的故事引入课文，很容易引起学生的兴趣，为学习下文作好铺垫。
二、初读课文，自学生字
1.自由读课文，借助拼音朗读课文，读准字音。
2.同桌互读，纠正读音。
3.集中学习会认字。
出示会认字：
之初性善习教贵专幼玉器知义
(1)指名读、开火车读、小组竞赛读，评出最佳认字小组。
(2)分小组讨论你常用的识记生字的方法。
预设：
生1：我采用熟字加一加的方法记忆：“初”，衣字旁加“刀”；“性”，竖心旁加“生”；“贵”,“中”加横加“贝”;“玉”,“王”加一点。
生2：我喜欢象形字，于是在家预习时就上网搜了“教”的甲骨文的字形，像一个老师拿着教鞭督促孩子学知识。“善”的甲骨文字形是羊下面一只眼睛，表示看来十分美好。(学生出示事先准备好的“教”“善”的甲骨文)
生3：我喜欢用组词的方法记忆生字，比如：初中、初学、性情、善良、学习、教师、名贵、专家、幼儿、玉石、机器、知识、义气。
4.集中学习会写字。
出示会写字：
(1)指名认读并组词、领读。
书写指导之：独体字，主笔是平捺，要写得舒展。横撇的角度要小，平捺紧接着横撇写，起笔向左超过横撇。
习：独体字，先外后内。主笔是横折钩，要写得舒展。横折钩的竖部分略往左斜，点提起笔与横折钩起笔直对。
近：半包围结构，先写里面的“斤”，写在田字格的中心偏右上，走之最后的平捺要舒展，把里面的字托住。
义：独体字，主笔是捺，要写得舒展。点并非在撇捺交叉点的正上位置，而是偏左，高度居中，撇最高，捺最低，撇捺交叉点在笔画中部，呈对称式。
(2)教师范写生字，学生书空。
(3)学生描红、临写，教师巡视、指导。
设计意图运用多种方法帮助学生识记字形、帮助学生理解字义。对于写字的指导，先认读，再组词，接着观察该字的特点及在田字格中的位置，最后范写指导。教学步骤层层推进，扎实有效。
三、再读课文，了解内容
1.理解词的意思。
(1)在文中找出“习、苟、乃、迁、琢、器、义”。
(2)学生讨论交流这7个词在文中的意思。
(3)教师指导。
习：习惯、习性。苟：如果，假如。乃：就。迁：搬迁，变迁，变化，改变。琢：雕刻。器：器具，有用的玉器。义：道理。
2.学习第1个片段。
(1)指名读第1个片段，教师范读，读出节奏，可以拍手读，学生模仿着读。
(2)教师简单介绍课文意思。
人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天所处的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
(3)经过老师的介绍，你懂得了什么?(小组讨论交流)
预设：我们的本性是善良的，但还要好好学习，接受好的教育，才能成才。
(4)师生对读，同桌对读。
3.学习第2个片段。
(1)指名有节奏地读一读，然后比赛读，看谁读得最有节奏。
(2)思考：读了课文，你明白了什么?
玉不打磨雕琢，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
4.齐读课文、男女生对读课文，在熟读的基础上练习背诵。
设计意图教师先引领学生扫除字词障碍，学生理解片段大意就不难了，学生再在熟读的基础上，理解课文就容易多了。
四、教师总结，布置作业
1.教师总结：学习是非常重要的事情，如果不学习，就不知道做人的道理，就不能掌握知识，将来就不能成为有用的人。所以，我们要认真、自觉地学习，虚心聆听长辈的教导。
2.布置作业：
(1)找《三字经》全文读一读。
(2)完成本课的习题。
板书设计
教学反思
1.为了激发学生学习的兴趣，上课伊始，我播放了《孟母三迁
文档评论（0）