2023-2024学年 人教版 必修二 染色体数目变异及其应用 课件（42张）.pptx

;课标内容(1)说出染色体组、二倍体、多倍体和单倍体的概念。(2)描述单倍体育种和多倍体育种的原理和操作过程。;自主梳理;1.染色体变异的概念及种类

(1)概念：生物体的体细胞或生殖细胞内染色体______或______的变化。

(2)种类：染色体______的变异和染色体______的变异。

2.染色体数目变异的类型

(1)细胞内____________的增加或减少。

(2)细胞内染色体数目以______________________________成倍地增加或成套地减少。;3.二倍体和多倍体

(1)染色体组：在大多数生物的体细胞中，染色体都是两两成对的，也就是说含有两套非同源染色体，其中__________________称为一个染色体组。

(2)二倍体：由受精卵发育而来，体细胞中含有______染色体组的______。

(3)多倍体;4.单倍体;;1.多倍体育种;2.单倍体育种

(1)方法;(1)体细胞中含两个染色体组的个体是二倍体，含有三个或三个以上染色体组的个体是多倍体。()

提示：由配子发育而来的生物，无论含有几个染色体组，都是单倍体。

(2)人工诱导多倍体最常用、最有效的方法是用秋水仙素处理休眠的种子。()

提示：秋水仙素可抑制细胞分裂过程中纺锤体的形成，诱导染色体加倍，但休眠种子细胞不进行细胞分裂。;(3)单倍体缺少生长发育所需的全部遗传信息，植株弱小，种子和果实比较少。()

提示：单倍体含有生长发育所需的全部遗传信息，植株弱小,高度不育。

(4)单倍体的体细胞中一定只含一个染色体组。()

提示：单倍体是指体细胞中的染色体数目与本物种配子染色体数目相同的个体，其体细胞中不一定只有一个染色体组，如由四倍体的配子形成的单倍体的体细胞中含有两个染色体组。

(5)单倍体育种中，可用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。()

提示：经花药离体培养获得的植株是单倍体，一般不能产生种子。;;;;;1.一个染色体组应具备的条件;2.巧判单倍体、二倍体和多倍体;3.三倍体、四倍体的形成过程;例1(2023·安徽六安一中高三检测)下列关于单倍体、二倍体和多倍体的叙述，错误的是()

A.由受精卵发育成的生物，体细胞中有几个染色体组就叫几倍体

B.由配子发育成的生物，体细胞中无论有几个染色体组都叫单倍体

C.单倍体植株一般高度不育，多倍体植株一般茎秆粗壮，果实和种子比较大

;解析由受精卵发育成的个体，体细胞中含有几个染色体组就是几倍体。凡是由配子发育成的个体，无论体细胞中含有多少个染色体组，均称为单倍体。单倍体由配子发育而来，一般高度不育；多倍体一般茎秆粗壮，果实、种子较大。多倍体的染色体组数如果是奇数(如三倍体)，在减数分裂形成配子时，同源染色体联会紊乱，不能形成正常的配子。;例2下列有关下图所示细胞中所含的染色体的叙述，正确的是();解析题图a为有丝分裂后期，含有4个染色体组，题图b有同源染色体，含有3个染色体组，A错误；若题图b代表的生物是由配子发育而成的，则题图b代表的生物是单倍体；若题图b代表的生物是由受精卵发育而成的，则题图b代表的生物是三倍体，B错误；题图c中有同源染色体，含有2个染色体组，若该细胞所代表的生物是由受精卵发育而成的，则该生物一定是二倍体，C正确；题图d中只含1个染色体组，其代表的生物一定是单倍体，可能是由雄配子或雌配子发育而成的，D错误。;;;;;;例3下图为某二倍体植物的单倍体育种过程，下列叙述正确的是();解析①为杂交过程，产生的子代染色体数目没有改变，A错误；②为花药离体培养过程，B正确；③中秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成，但是不抑制着丝粒的分裂，C错误；④过程选到的宽叶、抗病植株都是纯合子，D错误。;;解析过程①也可以进行低温诱导处理使染色体数目加倍，A错误；果皮是由子房壁发育来的，其细胞中的染色体数目与母本细胞中的染色体数目相同，所以四倍体植株所结的西瓜，果皮细胞内含有4个染色体组，B错误；用题图所示方法培育无子西瓜应用的原理是染色体数目变异，C正确；无子西瓜是三倍体，没有种子，通常需要年年制种，用植物组织培养技术可以快速进行无性生殖，D正确。;思维导图;1.下列关于单倍体和多倍体的叙述，错误的是()

A.单倍体生物的体细胞中不一定含有奇数个染色体组

B.采用花药离体培养的方法可获得单倍体植株

C.低温处理是人工诱导多倍体的方法之一;解析单倍体生物的体细胞中可能含有偶数个染色体组，也可能含有奇数个染色体组，A正确；采用花药离体培养的方法可获得单倍体植株，B正确；低温处理是人工诱导多倍体的方法之一，目前最常用且最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，C正确；多倍体在植物中很常见，在动物中极少见，D错误。;