金坛区苏科版五年级上册劳动《05小锯子》教案.docx

小锯子

一、教学目标

1.了解常见的木工工具——锯子的来历和基本原理，认识锯子的结构特点、

掌握锯子的制作方法。

2.掌握钳子、螺丝刀、砂纸的使用方法。

3.激发对木工学习的兴趣。

二、重点难点

1.教学重点：锯子的制作。

2.教学难点：打磨上端，锯把和锯条的连接。

三、教学准备

1.教师准备：左、右手握锯子成品(范作)各一个、美化好的锯子范作、

螺母螺丝和砂纸备件。

2.学生准备：铅笔、两块木片(宽约15毫米)、美工刀、锯条(长约120毫米的锯条)、两只螺丝、螺丝刀(刀口为3毫米)、尖嘴钳、砂纸(约300

目)、口罩。

四、教学过程

教学

环节

教师活动

学生活动

说明

导入

新课

(3分

钟)

1.提问激趣：从今天起，我们开始学习木工，那么大家知道木工的创

始人是谁吗?

自由发言。

激发学习兴趣和探究欲望，

明确学习内容。

2.总结引出锯子。

播放视频：鲁

班发明锯子。

谈话：他的名

字叫鲁班，是一位

观看视频。

观看视频故事既能了解鲁班

发明锯子的初

衷，调动学生的

发明家，发明了锯子。

锯子是木工的主要工具。

学习积极性。

3.出示各种锯子图片，给出课

题。

谈话：生活中的锯子有很多种，

这节课，我们来为自己制作一把锯子。

(板书)小锯子

明确课题。

了解各种各样的锯子，又明确了本节课

学习的任务。

探究学习

(15

分钟)

活动一：工具材料的准备。

1.出示范作。(最好用实物投影

仪)

观察老师做好的锯子，你认为做

这把锯子需要准备哪些工具材料?

(尖嘴钳、螺丝刀、锯条、两块木片、

两只螺母螺丝、砂纸)

2.组织学生小活动。

快速看下自己的工具材料是否准

备齐全，并强调工具使用的安全。

检查自己的工具材料是

否齐全。

了解制作锯子所需要的工具材料，明确工具使用的安

全事项。

活动二：了解锯子的组成。

出示图片：看图观察了解锯子的

组成。

(1)谈话：我们要制作一把这样的锯子，首先要知道它有几个部分组

成。

(2)学生举手发言，教师幻灯片

出示“锯条”“锯把”

思考并回答锯子的组成

部分。

促进学生思考，明确锯子

的组成部分。

活动三：尝试制作。

1.组织学生制作小尝试：给3分

钟的时间，大胆尝试一下锯子的制作。

2.点评：投影展示学生制作的情况，分析发现学生制作的问题并根据

出现的问题进行讲解。

问题预设：

(1)锯把的棱角有什么特点?

(2)怎样让锯把变得圆滑?

(3)组装之前切削、打磨，还是

组装之后?

(4)了解左、右手握锯子的不同

安装方法。

谈话：你们平时都是用左手还是

右手握锯子?

出示两把做好的左、右锯子：让学生选择哪个是用右手握的?哪个是

用左后握的?

尝试制作。

听讲，引起

注意。

学生本以为安装锯子很简单，所以安排他们尝试制作，但制作后，就发现原来忽略了左、右手握锯子的不同安装方法。让学生在实

践中发现问题。

活动四：探究锯子的制作步骤。

1.组织学生讨论。

我们已经准备好了材料并且了解了锯子的结构特点，那我们制作锯子的顺序是怎样的呢?先做什么再做什

么?

小组讨论

汇报制作顺序。

经过刚才的讲解，学生会积极地进行小组讨论，并且应该能讨论出制

作的正确顺序。

2.组织课堂活动。

小组汇报：说说你们的制作步骤。

3.总结。

出示幻灯片并做补充讲解。

①勾画四角：用铅笔勾画棱角(上

小下大)

②打磨：木块的上端(旋转手腕)

③连接：锯把和锯条(左尖嘴钳

右螺丝刀)

④再次打磨：锯把以及侧面长棱，

制作完成。

4.观看微视频：制作全过程。

(1)谈话：你认为哪一步最难?

(2)播放相关步骤的微课。

5.引伸：锯子美化。(全班活动)

(1)出示锯子的图片，看看锯子做好的样子，它美吗?你可以让它变

得更美吗?你有什么好的想法?

(2)出示教师添画好的锯子。

观看微课，了解旋转手腕打磨的操作要

领。

思考锯子

美化的方法。

没做过的学生并不清楚操作过程中的难点通过这一环节，尤其是打磨和连接这两个环节视频的观看。可以引起关注，学会方法，便于操作练

习。

教师巧妙利用螺母的位置来美化为小黄人锯子，是给

学生的启发。

实践体验(15

分钟)

1.组织学生单独完成一把锯子

的制作。

(1)时间：15分钟，每个人完

成一个锯子的制作。

(2)要求：安装正确、连接牢固、

打磨光滑、添画美观。

(3)提示：注意操作安全，戴上

口罩操作。

2.教师巡视指导，同时注重过程性评价，及时表扬操作正确的学生和

合作得好的小组。

了解要求的前提下独自

制作。

培养学生的实践操作能力和团结协作

能