演讲活动课教学设计高一必修二PPT.pptx

演讲活动课教学设计高一必修二

CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法教学活动设计学生参与与表现教师角色与指导课程评估与反思

课程介绍与目标01

通过演讲活动，帮助学生提高口头表达、语言组织和思维逻辑能力。鼓励学生积极参与演讲活动，锻炼胆识，增强自信。引导学生关注社会热点、文化现象等话题，拓宽知识视野。培养学生口语表达能力增进学生自信心拓展学生视野演讲活动课的目的

掌握基本的演讲技巧、语言表达和沟通方法。能够自信、流畅地进行演讲，具备一定的即兴演讲能力。培养学生积极表达、乐于沟通的态度，树立正确的价值观和世界观。知识目标能力目标情感态度与价值观高一必修二课程目标

学生能够自信地面对观众，流畅地表达自己的观点和想法。学生能够具备一定的即兴演讲能力，能够在短时间内组织语言、清晰表达。学生能够掌握基本的演讲技巧，包括声音控制、肢体语言、表情管理等。学生能够积极参与课堂讨论和小组活动，提高合作与沟通能力。预期学习成果

教学内容与方法02

向学生介绍演讲的概念、特点、分类等基础知识，帮助学生了解演讲的基本框架和构成要素。演讲的定义与分类阐述演讲在日常生活、工作和学习中的重要性，引导学生认识演讲的价值和意义，激发学生的学习兴趣。演讲的目的与意义演讲基础知识

演讲技巧与策略演讲语言的运用讲解演讲语言的规范、准确、生动等要求，指导学生进行语言训练，提高学生的语言表达能力和感染力。演讲态势语的掌握介绍演讲态势语的概念、种类和作用，通过示范和练习，帮助学生掌握正确的态势语，增强演讲的表现力和感染力。演讲策略的运用讲解如何根据不同的演讲目的和听众特点，制定相应的演讲策略，如开场白的设计、重点的突出、结尾的收束等，提高学生的演讲效果。

学生演讲作品点评安排学生进行课堂演讲实践，并对学生的演讲作品进行点评和分析，指出优点和不足，提出改进意见，帮助学生不断提高自己的演讲水平。经典演讲案例赏析选取中外经典演讲案例，进行深入的剖析和欣赏，引导学生领悟优秀演讲的精髓和特点，提高学生的审美能力和鉴赏水平。小组讨论与交流组织学生就某个话题或主题进行小组讨论和交流，引导学生积极参与、畅所欲言，培养学生的团队合作精神和口头表达能力。实例分析与讨论

教学活动设计03

将学生分成若干小组，每组4-5人，围绕演讲主题展开讨论，分享各自的想法和观点。分组讨论主题分享互动提问每组选派一名代表，向全班分享本组的讨论成果，展示小组成员的思维碰撞和创意火花。在分享过程中，鼓励其他小组的同学积极提问或发表看法，形成良好的互动氛围。030201小组讨论与分享

根据演讲主题，为学生分配不同的角色，如演讲者、听众、评委等，让学生从不同角度体验演讲过程。角色分配学生在课堂上进行模拟演讲，可以按照自己的思路展开，也可以借鉴优秀演讲案例，进行模仿和创新。模拟演讲在模拟演讲结束后，由评委和其他同学对演讲者进行点评和建议，帮助演讲者发现自己的优点和不足。角色扮演评价角色扮演与模拟演讲

自我反思演讲者根据观众评价和自身感受，进行自我反思和总结，明确自己的改进方向。教师点评教师对整个演讲活动进行点评和总结，肯定学生的表现和进步，提出改进意见和建议，帮助学生更好地掌握演讲技巧。观众评价观众对演讲者的表现进行评价，包括演讲内容、表达技巧、仪态仪表等方面。互动评价与反馈

学生参与与表现04

学生需根据课程要求或自选主题，进行充分准备。学生应利用图书馆、网络等资源，收集与演讲主题相关的资料。学生需按照演讲的规范格式，撰写一篇结构清晰、观点明确的演讲稿。学生应在课前进行多次预习和练习，熟悉演讲内容，提高演讲的流畅度和自信心。确定演讲主题收集资料撰写演讲稿预习与练习学生演讲准备

学生应能够清晰、准确地表达自己的观点和想法，注意语言规范和表达流畅。表达能力学生应注意自己的仪态和仪表，保持自信、大方的形象，与观众建立良好的互动。仪态仪表学生应具备一定的应变能力，能够灵活应对现场的各种情况，如时间控制、观众提问等。应变能力学生现场表现

学生之间应按照一定的评价标准进行互评，如内容的逻辑性、表达的清晰度等。互评标准学生应对自己的演讲进行自评和反思，总结优点和不足，为今后的演讲活动提供改进方向。自评反思学生应积极倾听他人的意见和建议，虚心接受批评和指导，不断提高自己的演讲水平。倾听他人意见学生互评与自评

教师角色与指导05

03鼓励与肯定在给出反馈和建议的同时，也要对学生的努力和进步给予鼓励和肯定，增强学生的自信心。01针对性反馈根据学生的演讲表现，提供具体的、有针对性的反馈，指出演讲中的优点和不足。02建议与指导针对学生的不足，给出改进的建议和指导，帮助学生提高演讲技能。提供反馈和建议

提问与引导通过提问的方式，引导学生深入思考演讲的主题和内容，激发学生的思维活力。讨论与交流组织学生进行小组讨论或全班交流，鼓励学