成语故事《按图索骥》PPT课件.pptxVIP

按图索骥按图索骥指按照图像寻找好马，比喻按线索寻找，也比喻办事机械、死板。成语故事

目录成语出处成语故事成语寓意成语运用成语辨析一二三四五

成语出处第一部分

汉语拼音按图索骥àntúsuǒjì

成语出处最早出处东汉·班固《汉书·梅福传》：今不循伯者之道，乃欲以三代选举之法取当时之士，犹察伯乐之图，求骐骥于市，而不可得，亦已明矣。

成语出处衍生典故明·杨慎《艺林·伐山》卷七：“伯乐《相马经》有‘隆颡蛈日，蹄如累曲’之语，其子执《马经》以求马，出见大蟾蜍，谓其父曰：‘得一马，略与相同；但蹄不如累曲尔。’伯乐知其子之愚，但转怒为笑曰：‘此马好跳，不堪御也。’所谓‘按图索骏’也。”

成语释义按图索骥指按照图像寻找好马（索：寻找，觅求。骥：马，好马），比喻按线索寻找，也比喻办事机械、死板。

成语故事第二部分

成语故事春秋时候，秦国有个叫孙阳的人，擅长相马，无论什么样的马，他一眼就能分出优劣。他常常被人请去识马、选马，人们都称他为伯乐（“伯乐”本是天上的星名，据说负责管理天马）。

成语故事孙阳为了让更多的人学会相马，使千里马不再被埋没，也为了自己一身绝技不至于失传，他把自己多年积累的相马经验和知识写成了一本书，配上各种马的形态图，书名叫《相马经》。相马经

成语故事孙阳有个儿子，希望自己也能像父亲那么厉害。孙阳的儿子把《相马经》背得很熟，以为自己也有了认马的本领。

成语故事《相马经》里有“高大的额头，像铜钱般圆大的眼睛；蹄子圆大而端正，像堆迭起来的块”的话语。他出门看见一只大癞蛤蟆。“这家伙的额头隆起来，眼睛又大又亮，不正是一匹千里马么？”

成语故事他非常高兴，把癞蛤蟆带回家，对父亲说：“爸爸，我找到一匹千里马，只是蹄子稍差些。”父亲一看，哭笑不得，便幽默地说：“可惜这马太喜欢跳了，不能用来拉车啊！”

成语寓意第三部分

成语寓意孙阳的儿子寻找千里马时，把癞蛤蟆误认为千里马，这是寓言作者的夸张。但是，在学习和工作中，死背教条，生搬硬套，以致闹出笑话，招致损失的事例，确实是经常见到的。

成语寓意第一层意思说明人们寻找事物、探索未知应该遵循一定的线索，由已知去探求未知；事物发展也是在因果链条之上变化的，可按照“因”去发现和洞见“果”，这是人们实践中常用的方法。比喻按照线索去寻找事物第二层意思这从另一个面说明人们在寻找与探索未知时如果过分拘泥于“细节”“线索”“已知”，思维难以超越和突破，就会陷入线性逻辑和教条主义模式，这也是人们易犯的错误。比喻做事拘泥于教条

成语寓意如元朝袁桷《示从子瑛》诗：“隔竹引龟心有想，按图索骥术难灵。”这就揭示了一个重要的思维方法。事物的存在具有复杂性、立体性和动态性。认识事物，必须通过实践，要懂得知识的变通，透过表象，抓住事物的本质特点，不能生搬硬套、拘泥成法办事，应放宽视野并在立体和动态中寻找和探索事物，避免僵化和教条主义。

成语运用第四部分

成语运用谓语定语状语按图索骥àntúsuǒjì

成语寓意“按图索骥”原义是按图像寻求好马后比喻做事拘泥于成法，不能灵活变通，含贬义也用于按照线索去寻找人或事物，中性清·郑观应《盛世危言·训俗》：“如第一害之汉奸，则上海亦不乏其人，其曾发洋财者可以按图索骥，无可漏遗。”方之《内奸》：“他们按图索骥，提审了严家忠，攻下了曹约翰，然后才杀回马枪找到田玉堂。”孙犁《谈镜花水月》：“有些读者，不明此义，常常按图索骥，已近于庸俗社会学。”郭沫若《苏联纪行·七月二十二日》：“贵族写给他宠姬的信里泄露了这项秘密。在浴室里的墙壁里藏匿着两个宝石匣，在一座木橱顶上还放着一个。按图索骥，全部都被收获。”运用示例

成语运用近义词照本宣科、生搬硬套、按部就班反义词不落窠臼、独辟蹊径

成语辨析第五部分

成语运用按图索骥①比喻学习工作有一定的条理和顺序；②比喻按老规矩办事，缺乏创新精神。按部就班①比喻按成规或教条办事；②比喻根据线索去寻找事物。“按图索骥”原义是按图像寻求好马。后比喻做事拘泥于成法，不能灵活变通，含贬义，也用于按照线索去寻找人或事物，中性。“按部就班”的原意是与作时按照文章布局的需要而选用词句。

成语运用按图索骥①比喻学习工作有一定的条理和顺序；②比喻按老规矩办事，缺乏创新精神。按部就班①比喻按成规或教条办事；②比喻根据线索去寻找事物。“按图索骥”②义与“按部就班”①义区别明显。“按图索骥”①义与“按部就班”②义都有按老规矩办事的意思，但有区别。一是意义不同。“按图索骥”语意较重；“按部就班”语意较轻。二是用法不同。“按图索骥”常含讥讽意味；“按部就班”则没有这种意味。三是语体色彩不同。“按图索骥”多用在书面语里；“按部就班”在口语、书面语里都常用。

成语运用按部就班的造句学习应当按部就班，循序渐进。