市级课题立项申请书：“双减”背景下小学社团融入课后服务工作的实践研究【优秀等次】.docx

项目编号

项目编号

72ZJ

活页编号

Z288J

合肥市教育科学研究项目课题申请书

课题名称“双减”背景下小学社团融入课后服务工作的实践研究

选题分类综合类课题负责人(签名)XXXZJ

责任单位XX市XXX小学

填表日期202X年3月18日

合肥市教育科学研究院

(2022年)

填报须知

1.申请人自愿申报合肥市教育科学研究项目(课题),承诺对所填写的各项内容的真实性负责。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规；遵循学术规范，恪守学术道德；遵守《合肥市教育科学项目实施办

法》的规定。

2.按照《合肥市教育科学研究项目实施办法》,课题负责人必须在项目研究中承担实质性的研究工作。课题实行“双负责人”,负责人至少一人须具有一级以上专业技术职称，课题负责人完成过省市县级以上课题，且同

期只能申报一个课题。

3.选题分为学科类、综合类和管理类。学科类课题包括中小学、学前教育、特殊教育、中等职业教育的各学科课程研究及教学研究；综合类课题包括跨学科、跨领域或多学科整合等研究；管理类课题包括课程与教学管理、学校管理、校本教研、教育教学评价、综合素质评价、教师评价、班主任工

作等。

4.申请书须经课题负责人所在单位审核，承诺提供研究条件、经费保

障和课题管理职责并签署明确意见，加盖公章。

5.《课题申请书》、《课题设计论证活页》必须使用规定的格式，用A4纸型。活页表供匿名评审使用，填写时不得出现课题申请人和课题组成员的姓名、单位名称等信息，否则，一律不得进入评审程序。活页务必单独设

计。申报时需提交《课题申请书》、《课题设计论证活页》电子版。

6.在确保研究者依法享有《著作权法》等规定的相关权益前提下，同意授权合肥市教育科学研究院：有权保留并向国家有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电子版；有权公布课题研究成果的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果；有权推广科研成果，允许将课题研究成果通过内部报告、学术会议、专

业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传。

1

课题名称

“双减”背景下小学社团融入课后服务工作的实践研究

关键词

双减城区小学家校共育

课题负责人

姓名

性别

年龄

专业

职务

行政职务

工作单位

ZJ

男

46

高级教师

教导主任

XXXX小学

身份证号

XXXXXXXXXX

手机号

XXXXXXXXXX

电子信箱

XXXXXXXXXX

单位通讯地址

XXXXXXXXXX小学

邮政编码

XXXXXXXXXX

课题负责人

姓名

性别

年龄

专业

职务

行政职务

工作单位

XXX

男

38

高级教师

总务主任

XXXXXXXXXX小学

身份证

号

34XXXXXXXXXX

手机号

XXXXXXXXXX

电子信箱

XXXXXXXXXX

单位通讯地址

XXXXXXXXXX小学

邮政编码

XXXXXXXXXX

负责人近五年完成的课题

主持人

课题名称

课题类别

批准

时间

完成情况

批准

单位

ZJ

《小学家校共育的XXXX》

综合类

2022.1

已完成

市教科院

XXXX

《信息时代背景下课后服务工作的研究》

学科类

2022.3

已完成

市教科院

课题组主要成员

姓名

性别

年龄

专业职务

研究专长

工作单位

本人签名

XXX

男

42

教师

课后服务老师

XXX小学

XXX

女

33

教师

德育教育、课程评价

XXX小学

XXX

男

41

教师

班级管理、家校沟通

XXX小学

XXX

女

29

教师

德育教育、课程评价

XXX小学

2

课题设计论证

1.选题依据：国内外相关研究的综述，本课题独到理论或实践意义等。

2.研究内容：研究目标、总体框架、主要内容、重点难点、研究对象等。

3.思路方法：研究的基本思路、具体方法、研究计划、总体框架及其可行性等，4.创新之处：在理论或实践、研究方法等方面的特色和创新，预计有哪些突破。

5.预期成果：成果形式、成果应用及预期社会效益等。

3

一、选题依据：

1.国内外相关研究的综述

在国内：

近几年，我国各地学校已经进行了一些课后服务探索。我国小学生课后服务的研究，早期的关注主要集中在新闻媒体，以报道“三点半”现象的居多，分析“三点半现象”的历史成因以及呼吁社会高度重视该现象。近几