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大英县2021年下期八年级物理单元试题

第三章《声》

一.选择题(每小题只有一个正确选项，每小题2分；共30分)

1.下列实验或实例中能说明声音产生原因的一组是（）

①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动

②放在真空罩里的手机来电时，只看见指示灯闪烁，听不见铃声

③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次发出声音的不同

④锣发声时用手按住锣面，锣声就停止了

A.①② B.①④ C.③④ D.②④

2.物理老师上课声音洪亮，大家听得很清楚，这里的“洪亮”是指声音的（）

A.响度大 B.音调高C.音色优美 D.传播速度快

3.如图所示，目前声纹锁在门禁系统得到很好的应用，

实现了传说中“芝麻开门”的神话。声纹锁辨别声音

主要依据的是（）

A.音调 B.响度

C.音色 D.频率

4.关于声现象，下列说法正确的是（）

A.声速的大小只跟介质的种类有关

B.超声波和次声波统称声音

C.人听到声音是否响亮只跟发声体发声时的响度有关

D.声音不仅可以传递信息，还可以传递能量

5.发生地震前大地有时会有缓慢振动，会产生一种次声波，人类听不到但某些动物却能感知到，是因为（）

A.次声波的频率大于20HzB.缓慢振动发出的声音太小

C.次声波无法传到人耳D.次声波的频率低于人耳能听到的频率范围

6.下列建筑不属于声音的利用的是（）

A.北京天坛的回音壁 B.录音棚墙壁做成凸凹不平状

C.北京天坛的三音石D.北京天坛的圜丘

7.下列说法不属于通过声音获得信息的是（）

A.养蜂人听蜜蜂的飞行声，就能知道它是否采了蜜

B.人们买西瓜时，要拍两下，听声音来判断瓜的生熟

C.小红往开水瓶里倒开水时，能听出水有没有灌满

D.飞机从屋顶飞过，窗户玻璃在振动

8.中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（）

A.“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生

B.“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关

C.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的

D.“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息

9.为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，采取下面的哪些方法是有效、合理的（）

A.每个学生上课时戴上防噪声耳罩B.老师讲话尽力大声一些

C.在教室周围、道路旁植树D.教室内安装噪声监测装置

10.城市建设越来越注重以人为本.如:城区汽车禁止鸣笛,主干道路面铺设沥青,住宅区道路两旁安装隔音板等.这些措施的共同点是（）

A.绿化居住环境 B.缓解“热岛效应”

C.降低噪音污染D.减少大气污染

11.在敲响古刹里的大钟时，细心的游客发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，分析其原因是（）

A.大钟的回声B.人的听觉发生“暂留”的缘故

C.大钟在继续振动D.大钟虽停止振动，但空气仍在振动

12.随着社会的发展，环境污染越来越严重地影响我们的身心健康．我市为了改善市民的生活环境，创建宜居文明城市，采取了下列多项措施，其中主要用于降低噪声污染的是（）

A.修建人工湖和湿地公园B.倡导市民低碳生活绿色出行

C.高楼大厦减少使用玻璃幕墙D.市区道路设置禁止汽车鸣笛标志

13.物理小组的同学想利用闪电和雷声的时间间隔计算闪电发生位置到他们的距离，以下是四名同学提出的不同方案，其中计算结果误差最小的应该是（）

A.记录刚刚看到闪电至刚刚听到雷声的时间，再乘声速

B.记录刚刚看到闪电至雷声刚刚结束的时间，再乘声速

C.由两名同学分别按选项A、B的两种方法测量时间，求平均值后，再乘声速

D.由一名同学按照选项A的方法，多测几次对应不同闪电与雷声的时间间隔，求平均值后，再乘声速

14.声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关，以下有关声音的说法正确的是（）

A.只要物体振动就一定能听到声音

B.有声音的产生就一定有物体在振动

C.声音在空气中的传播速度比水中的大

D.古人“伏地听声”判断敌情，是因为“伏地”后不受干扰

15.关于声音的利用，下列说法中正确的是（）

A.音乐家贝多芬失去听觉后是利用骨传导的方式继续创作的

B.超声波可以将人体内的结石击成细小的粉