《杠杆》优教课件.pptVIP

F2F1动力臂L1阻力臂L2O由F1L1=F2L2∵L1〈L2∴F1〉F2这是费力杠杆费力杠杆新知探究2.费力杠杆： 动力臂小于阻力臂，动力大于阻力。在生活中，你还发现了哪些工具是费力杠杆？使用费力杠杆，虽然费了力，但却省了动力作用点移动的距离。新知探究3.等臂杠杆： 动力臂等于阻力臂，动力等于阻力。物理实验室中，我们使用的天平就是等臂杠杆。托盘天平物理天平新知探究杠杆杠杆在力的作用下，能绕支撑点转动的坚实物体，叫作杠杆。支点(O)动力(F1)阻力(F2)动力臂(L1)阻力臂(L2)杠杆的五要素杠杆的平衡条件F1L1=F2L2省力杠杆L1＞L2，F1＜F2费力杠杆L1＜L2，F1＞F2等臂杠杆L1=L2，F1=F2杠杆的分类本课小结1.如图所示，杠杆挂上钩码后刚好平衡，每个钩码的质量相同，在下列情况中，杠杆还能保持平衡的是（）A.左右钩码各向支点移一格B.左右各减少一个钩码C.左右各减少一半钩码D.左右各增加两个钩码C随堂练习2.下列工具在正常使用中，属于费力杠杆的是（）A．起瓶器B．切纸铡刀C．食品夹D．羊角锤C随堂练习如图中的男孩重500N，女孩重350N，当男孩离跷跷板的转轴70cm时，女孩应该坐在哪里才能使跷跷板在水平位置上平衡？解：已知：F1=500N，L1=70cm，F2=350N。由F1L1=F2L2得:L2=F1L1/F2=500N×70cm÷350N=100cm。随堂练习课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结1.杠杆第十一章机械与功为什么小孩可以翘起庞大的牛呢？想一想课前导入铡纸刀开瓶器生活工具课前导入这些工具在使用时，有什么共同特点？它们工作时，能绕一个固定点转动。树枝剪抽水机课前导入1.认识杠杆，能分清杠杆的五要素。（重点）2.通过实验探究杠杆的平衡条件，知道杠杆的一些应用。（重点）3.知道省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆的特点；会画力臂。（难点）学习目标学习目标在力的作用下，能绕支撑点转动的坚实物体，叫作杠杆。概念：F1F2o支点：杠杆可以绕其转动的点O动力：使杠杆转动的力F1阻力：阻碍杠杆转动的力F2一、杠杆新知探究钢丝钳杆秤瓶盖起子道钉撬火钳独轮车生活中将杠杆灵活组合的应用新知探究1.杠杆平衡：当动力和阻力对杠杆的转动效果相互抵消时，杠杆将处于平衡状态，这种状态叫作杠杆平衡。观察：杠杆平衡①右图是一个平衡的杠杆，移动一边钩码的悬挂点，会产生什么现象？二、杠杆的平衡条件新知探究②如下图所示，用带杆的滑轮向左或向右推动右边挂钩码的悬线，改变作用力的方向，这时会产生什么现象？结论：杠杆的平衡不仅与动力和阻力的大小有关，还与力的作用点及力的作用方向有关。新知探究2.杠杆五要素：F2阻力L1动力臂L2阻力臂(动力作用线)(阻力作用线)O支点杠杆绕着转动的固定点使杠杆转动的力阻碍杠杆转动的力支点到动力作用线的垂直距离支点到阻力作用线的垂直距离F1动力新知探究支点(O)：杠杆绕着转动的点。动力(F1)：促使杠杆转动的力。阻力(F2)：阻碍杠杆转动的力。动力臂(L1)：从支点到动力作用线的垂直距离。阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的垂直距离。(力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线)这些概念很重要F1F2L1oL2新知探究L2L1BF2OF1AF2BOAF13.作力臂的方法找出支点的位置从支点作动力、阻力作用线的垂线确定动力、阻力作用线标垂足，定力臂新知探究试一试：画出图中杠杆各力的力臂F1F2L1L2F1F2L1OL2O新知探究实验探究：杠杆的平衡条件提出问题：杠杆在满足什么条件时才会平衡？1.猜想与假设： 假设一：F1＋L1=F2+L2 假设二：F1－L1=F2+L2 假设三：F1/L1=F2/L2 假设四：F1·L1=F2·L22.设计方案:把跷跷板进行“简化”F1F2OL1L2①改变两边钩码的位置和个数，使木尺处于水平静止状态。3.进行实验新知探究②把杠杆左边改用弹簧测力计竖直拉使其水平平衡新