触觉训练活动.pptx

婴幼儿感觉统合训练三峡旅游职业技术学院主讲人：胡红元第三章第二节学前儿童触觉训练活动

目录CONTENTS一、触觉训练的内容01二、触觉训练的器材02三、触觉统合训练活动03

触觉统合训练活动三

第一类：日常生活中的触觉学习（0~3岁婴幼儿）主要是在家庭生活中借助生活用品由家长进行。常见的触觉学习有：抚触训练；经常性的拥抱、抚摸、亲吻等肌肤接触；裸露皮肤，感受自然变化；草坪爬行翻滚训练；赤足行走；“空气、水、日光”三浴锻炼；动手操作各类抓握玩具；吸吮、啃咬探索；户外活动；刷牙；挠痒痒逗乐；触觉刷刷身；浴巾包裹、滚动游戏；玩水打水仗；吹风机冷热风吹拂游戏；枕头挤压游戏等。第二类：经典的触觉训练（3~6岁幼儿）第三类：结合幼儿园的其他活动进行的各类触觉游戏触觉训练活动的主要类型

触觉训练实训第二类经典的触觉训练实训活动：大笼球滚压游戏

触觉训练实训【适用对象】1~6岁婴幼儿【训练重点】躯干和四肢的触觉【活动目标】1.通过对大笼球的滚动、挤压，振动躯干与四肢的不同部位，调节各部位触觉的敏感性，增强触觉敏感的适应性，复苏触觉迟钝的辨识性。2.强化大脑处理来自不同部位的刺激，强化大脑与触觉的协调能力。3.激活脑干网状结构，促进大脑的觉醒和注意力的集中。

触觉训练实训【活动准备】1.直径65~100cm的大笼球2个：光滑面的大笼球(适合训练初期或特殊敏感的儿童)及突起面的大笼球(适合训练中后期或触觉迟钝的儿童)(见图4-2)。大笼球的种类、大小、充盈度可根据训练需求进行选择和调整。2.一张可容纳身体成打开姿势的干净软垫。【活动时长】20~30分钟。一般儿童滚压20~30下，触觉失调的儿童滚压30~100下。

触觉训练实训【活动过程】（一）开始环节（二）基本环节1.训练人员将大笼球放置在幼儿躯体上做动态的滚动、按压、搓滚、弹动等动作，并用语言提示每一步训练的动作，要求儿童主动感受和应答。2.动作可以有上下、前后、左右、快慢、轻重、固定节律、变化节律等多种变化，灵活地增加触觉刺激的多样性。3.循序渐进地调节刺激量进行训练更容易被儿童接受。4.训练中密切关注儿童的实时反馈。5.其他变式训练。（三）结束环节

触觉训练实训【注意事项】1.及时清理大笼球，定期消毒，做防尘处理。对于皮肤敏感的儿童，可以铺一条干净毯子再训练。2.要根据儿童的体格来选择大笼球的大小。大笼球比较适合躯干、四肢上的训练。手心、足底、腿弯肘弯、体侧等小部位的训练更适宜选择中小球来训练，方法原则一致。3.球上平衡训练的难度较大。训练要领是：提醒儿童通过调节身体姿势将重心放到球上并保持平衡。如果训练人员需要费力才能提起儿童的腿并负担儿童身体重量，说明儿童的重心没有找准，没有将重力放到球上，需要进一步调整姿势。

触觉训练实训第二类经典的触觉训练实训活动：触觉球训练

触觉训练实训【适用对象】3~6岁幼儿【训练重点】手的触觉、四肢内侧触觉、全身体表触觉【活动目标】【活动时长】一般用时10分钟，触觉失调儿童20~30分钟。1.促进手的捏、挤、抓、握、滚等动作，强化手的触压觉。2.促进大小肌肉协调和手眼协调。3.促进触觉防御能力的发展。4.强化全身体表触觉。【活动准备】1.触觉球(或称水晶按摩球)若干个：直径约8cm、空心无须充气的透明硬质塑料球，表面布满圆润的凸点。2.配合有动作节奏的音乐。

触觉训练实训【活动过程】（一）开始环节（二）基本环节1.抓握触觉球；2.滚动触觉球（音乐感觉统合训练）；3.抛接触觉球；4.夹球运球；5.触觉球按摩操。（三）结束环节【注意事项】适宜的触觉训练的标准是“儿童喜欢此种触觉刺激，并且没有过度兴奋的反应”。当儿童有过度兴奋或者焦虑不安、注意力下降等表现时，可中止触觉训练。之后可用缓慢的前庭刺激来抑制或平衡脑干网状结构的激活。

触觉训练实训第三类结合幼儿园的其他活动进行的各类触觉游戏实训活动：赤手（足）涂鸦

触觉训练实训【适用对象】1~6岁婴幼儿【训练重点】手（或足底）的触觉【活动时长】10~30分钟。【活动目标】1.促进儿童手掌、手指、指尖的触觉。2.促进儿童手动作的灵活性，手眼协调能力和眼睛对色彩的感知能力。3.释放儿童的不良情绪，培养儿童安定愉悦的情绪。【活动准备】1.大素描画纸若干（包装盒、瓷砖墙、玻璃墙、白画板等）。2.儿童安全无毒可水洗的手指颜料（可提供红、黄、蓝、绿、紫、橙等基本色）。3.大碟子(饼干铁盒盖子等可替用）、水、擦手布、棉花、毛笔、排刷等画笔。4.节奏欢快的音乐磁带。

触觉训练实训【活动过程】（一）开始环节（二）基本环节1.手掌画乌云；2.手指画大雨，指腹点小雨；3.双掌涂抹“一地水洼”；4.重新