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《交通问题带来的思考》优质课教案

《交通问题带来的思考》优质课教案

苗卫卫

教学目标：

1．了解现代的交通在方便我们的同时，给我们带来了哪些问题和对生活、环境的影响。

2．面对交通拥挤、交通事故这两大问题，引发学生的思考。想办法使交通带来的不利影响减少到最低程度。

3．让学生知道汽车的发展，要建立在保护环境和节能的基础上。

4.懂得要遵守交通规则、秩序的重要性，明白要珍爱自己的生命，文明交通。

5.激发学生保护环境的意识。

教学重难点:

1．通过交流，引发他们进一步对交通事故带来的问题的思考，懂得要遵守交通规则、秩序的重要性,教育学生珍爱生命，热爱生活。

2．通过探讨分析探寻人们不自觉遵守交通法规的原因，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。

教学过程：

创景激趣：

同学们：你们知道每年的9月22日是个什么日子吗？每年的9月22日是世界无车日。设定这个“无车日”正是

汽车。天然气燃料汽车。磁悬浮列车。关于磁悬浮列车你知道些什么？（高速、安全、平稳，不污染环境、节省能源。2003年1月1日，我国第一列磁悬浮列车在上海试运行，它的最高时速达400千米。）

3.交通事故

危害：交通事故的发生，令多少人瞬间失去了生命，多少孩子失去了父母，多少夫妻阴阳相隔，多少人白发送黑发，多少人终生与病床相伴。原因：酒驾、超速、超载、疲劳驾驶、闯红灯、逆行、抢行等。小结：正像同学们所说的，大部分交通事故归根结底，是因为司机或者行人没有遵守交通规则。解决办法：加大对违章行为的处罚力度；张贴警示语；利用科技手段对违章行为进行监测；做到违法必究。据统计，全国公路交通事故每天可达近2000起，你想对开车的叔叔阿姨们说些什么？“车好路好，安全最好”“三双筷子三只碗，爱妻娇儿盼团圆”“树立交通文明意识，自觉维护交通秩序”“关爱生命，安全出行”“生命至上，安全第一”听了同学们的话，老师相信这些叔叔阿姨们一定会提高交通意识，懂得珍爱生命，文明交通。（板书“珍爱生命”“文明交通”）那么作为新一代的少年儿童，我们应该怎么做呢？不在汽车间穿行；不骑自行车上路；不乘坐三无车辆等。

四.回归教材，评价小结

同学们说得都很好，希望能落实在行动中。下面我们打开课本把课文好好读一读，想想这节课都学了些什么，自己会了吗？问：通过本课学习你知道了些什么？学生回答（我知道了汽车的发展应建立在环保和节能的基础上；每个人要珍爱生命，文明交通。

五、巩固应用，拓展延伸

辨一辨：

1.小明小强小刚3人是好朋友，每次上学他们都手拉手肩并肩一起走。（×）

2.在路上边走边拍球。（×）

3.小明最喜欢在爸爸开车接他回家的路上和爸爸交流一天的学习情况。（×）

我会填：

1.随着社会的发展，（交通事故）已成为一大社会公害。

2.汽车污染主要是指（汽车的尾气、噪声和废弃物,是造成环境污染、危害人类的三大问题,机动车辆,特别是汽车,不仅会消耗空气中大量的氧气,还会排放出大量有毒气体.在汽车尾气中含有大量的一氧化碳、碳、氢、铅等有害物质）。

3.21世纪人类理想的交通工具是（磁悬浮列车），它的特点是（是当今世界最快的地面客运交通工具，有速度快、爬坡能力强、能耗低运行时噪音小、安全舒适、不燃油、污染少、价格便宜等优点）。

为了减少汽车造成的危害，我想对汽车设计者说——（请设计环保无尘低噪声的汽车），司机说——（请不要随便鸣笛，减速慢行），行人说——（请珍爱生命，文明交通），交警说——（请严格执法，维护交通秩序），自己说——（珍爱生命，文明交通），每一个人说——（绿灯可以再等，生命不能重来）。

六、总结：同学们，通过对课文的学习，懂得交通的发展，给社会带来的负面影响；知道汽车的发展，要建立在保护环境和节能的基础上，同学们要从小树立环境保护意识，自觉遵守交通规则。希望大家把今天了解到的交通问题告诉自己的家人、朋友，带动他们也和我们一样懂得——珍爱生命，文明交通。

板书设计：

交通问题带来的思考

拥、堵污染事故；

时间集中噪音不遵守交规；

不遵守交规超速、酒后驾车；尾气

《交通问题带来的思考》优质课教案

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温县教育局教学研究室李琦

2016年7月