《杠杆》精品课件 (1).pptVIP

*******课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结1.杠杆第十一章机械与功古代舂米古代打水学习目标1.知道什么是杠杆。2.知道杠杆的五要素并会画力臂。3.实验探究杠杆的平衡条件。4.知道省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆的特点。一、认识杠杆观察下列工具，思考并讨论其共同特征。1.一根硬棒2.有力的作用3.必须能绕某固定点转动结论：杠杆有什么共同特征呢？在力的作用下，能够绕某一固定点转动的硬棒，物理学中叫杠杆。在现实生活中，你能举出哪些杠杆的实例呢？现实生活中的杠杆为了了解杠杆的应用,我们先来熟悉几个有关的名词!思考：

为什么人们利用杠杆撬石块时总是把支点放在离石块很近的地方?而不放在离石块远一点的地方?FO支点F1动力F2阻力动力作用线L1阻力作用线L2支点：动力：动力臂：阻力：阻力臂：杠杆绕着转动的固定点，用0表示。使杠杆转动的力，用F1表示。从支点到动力作用线的距离,用L1表示。阻碍杠杆转动的力，用F2表示。从支点到阻力作用线的距离,用L2表示。杠杆五要素1.力臂一定在杠杆上吗？答：不是2.杠杆是否都是直的？答：杠杆可以是直的，也可以是弯的,但一定是硬的,不易发生形变思考：*试一试：标画出杠杆的五要素F1L1◎oF2L2总结：画力臂的方法：一找（找准支点）二画（画出力的作用线,延长线用虚线三引（引垂线,用虚线）四标（标垂足---直角符号、标力臂---支点到垂足的距离）二、杠杆的平衡条件杠杆在动力、阻力作用下静止或匀速转动【杠杆平衡】【活动】杠杆满足什么条件才能处于平衡状态呢？力大则对应力臂要小，力小则对应力臂要大体重不同的两人能不能让跷跷板稳定下来？【思考】【猜想】方案C.实验中如何快速测得动（阻）力臂？（多个钩码）B.实验中如何方便地提供动力和阻力？（平衡螺母）A.实验中如何解决杠杆自重对平衡的影响？（水平位置平衡）（刻度尺）（在杠杆上标记均匀刻度）探究实验：杠杆的平衡条件2、动力=阻力动力臂=阻力臂1、动力×动力臂=阻力×阻力臂3、动力+动力臂=阻力+阻力臂实验结论【内容】【公式】【思考】杠杆平衡原理动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂F1l1＝F2l2给我一个支点和一根足够长的硬棒，我就能撬动地球。——阿基米德阿基米德撬地球的杠杆应该有什么特点呢？1省力杠杆省力杠杆有哪些特点？三、杠杆的分类【省力杠杆】【特点】动力臂大于阻力臂动力小于阻力，省力费距离【实例】起子羊角锤压水井手柄等2费力杠杆【费力杠杆】【特点】动力臂小于阻力臂动力大于阻力，费力省距离【实例】船桨等笤帚筷子费力杠杆有哪些特点？镊子3等臂杠杆天平如果不等臂怎么修正？【等臂杠杆】【特点】动力臂等于阻力臂动力等于阻力，不费力不省距离【实例】天平等（等量替代）1.下列关于杠杆的说法中，正确的是（）A．杠杆只可以是直的B．杠杆一定有支点C．杠杆的支点可以不在杠杆上D．杠杆的长度等于动力臂与阻力臂之和B2.如图所示，在使用相同的钩码进行“探究杠杆的平衡条件”的实验中，要使调好的杠杆重新在水平位置平衡，应在B处悬挂钩码的个数是（）A．1个B．2个C．3个D．6个D3.如图所示，杠杆AB的支点为O，F为作用在杠杆上的力，能正确表示F的力臂L的是（）ABCDC课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结*******