科研实习报告.docx

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科研实习报告

科研实习报告

在生活中,报告的运用成为日常生活的常态,报告具有语言陈述性的特点。你还在对写报告感到一筹莫展吗?下面是我细心整理的科研实习报告,仅供参考,欢迎大家阅读。

科研实习报告1

[调查时间与地点]xx年4月20日至5月20日为期一个月的时间内,我在西塘中学进行了有关“学校科研管理状况”调查的社会实践活动。

[调查方法]实地调查、问卷调查、访谈

[调查过程与内容]

为了进一步加强对学校教化科研与教化教学改革的组织、管理和指导,相识和发挥中小学教科室的性质、地位和作用,西塘中学将部分同志从教学一线提拔出来,成立了西塘中学教科室。

随着教化的改革与发展,素养教化的深化推动和基础教化课程改革的全面绽开,广阔中小学老师和学校领导的教化思想观念也在不断转变,教化科研的地位和作用被越来越多的人所相识。教化科研已不是短期行为,不是权宜之计,更不是可有可无,它是学校一项长期、困难、艰难、具有战略意义的系统工程,必需要有特地的机构来管理,有专职领导来负责。学校教科室的建立正是填补了这个空白,使学校的教化科研和教改试验工作真正落到了实处。

在调查中我采访了学校科研管理的负责人教育主任褚老师,他向我具体地介绍了学校科研管理的状况。

一、常规管理

教科室实行了科学的管理方法,建立健全了各种规章制度。如成立了教化科研领导小组、科技教化领导小组;制订了科研领导小组成员职责、科技、教化领导小组职责、教科室工作职责、教科室主任职责、科技活动组织人职责、科技活动室工作人员职责、学生科技活动守则等十多种职责。通过几次的清理调整、改进,建立了各种文件夹。如省上来文、市上来文、县上来文、校内文件及校内动态、各处室相互沟通材料、本室内各种材料、室内职责守则与安排总结、课题立项审批文件、试验课题基本状况、科技创新大赛文件及相关材料、竞赛文件及竞赛材料、探讨性学习材料、老师发表论文、学生发表论文、老师获奖、学生获奖、会议记录、工作日志等十八个文件夹。

二、课题管理

(一)课题档案的建立

首先给每个课题建立档案,档案内容包括:

⑴课题立项审批文件;⑵课题试验方案;⑶阶段总结报告;⑷试验单项探讨成果(论文、心得等);⑸单项成果推广、沟通、获奖状况;⑹试验总结报告;⑺试验工作过程报告;⑻试验典型教案(教研型教案);⑼现代教化媒体软件资料(依据试验内容自制的,包括幻灯片、投影片、录音带、录像带、vcd、cai课件、集件、电子作品集等);⑽学生的考试成果(试验班与比照班);⑾各种类型的课外活动小组开展活动状况;⑿试验班学生各科习作(学问竞赛、小论文、文学作品、学习心得、倡议书、建议书等);⒀用视察法和调查法所取得的资料。总之,你觉得与你的试验有关的材料,都是资料收集的范围。

(二)课题基本状况简介

为便利查阅和了解课题的基本状况,基本状况的内容有:

1、试验阶段:一、二、三阶段。

2、试验对象:哪个年级哪个班或哪几个班是试验班,哪几个班是对比班。

3、组织管理:①课题领导小组;②课题探讨小组(a、主研人员,b、协研人员);③顾问指导小组。

4、推广、沟通、获奖状况:①结题时间,通过专家组鉴定时间;②什么时候在杂志或报纸上发表;③什么时候获哪一级的嘉奖等。

(三)编写试验老师培训教材

中小学现代教化技术科研理论与应用

1、课题探讨的原则

⑴整体性原则:从教化整体动身,依据教化科学探讨的要求,选择课题,实施探讨。

⑵客观性原则:正视客观事实,反映客观事实,一切以客观事实为依据,从实际动身,实事求是地反映事物的本质和规律。

⑶系统性原则:把探讨活动作为一个系统,全面综合地探讨要素、结构、联系方式、活动状态和发展过程。

⑷可行性原则:是否真实牢靠,是否有科学价值以及能

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