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教学课件
人教版五年级下册数学
第一单元观察物体(三)
第1课时观察物体
观察物体(三)
1
复习导入
连一连。
从左面看
从上面看
从前面看
按要求摆一摆。
探究新知
小明这样摆:
小红这样摆:
……
你是怎样摆的?
(2)如果再增加1个同样的小正方体,要保证从前面看到的图形不变,可以怎样摆?
小明这样摆:
小红这样摆:
你是怎样摆的?
……
你有什么发现?
根据从一个方向看到的图形,可以拼摆出不同的几何体。
从左面看
从前面看
从上面看
从左面看
从前面看
从上面看
想一想,摆一摆
根据从三个不同方向看到的图形还原几何体,先从一个方向看到的图形分析,推测可能出现的各种情况,再结合从其他两个方向看到的图形综合分析,最后确定几何体的形状。
1.用5个同样的小正方体按要求摆几何体。
(教材P3T1)
巩固运用
……
(教材P4T4)
()
()
()
√
(教材P4T6)
①
③
拓展运用
一个几何体,从前面和左面看到的图形如下:
这个几何体至少由多少个小正方体搭成?最多由多少个小正方体搭成?
至少5个
最多10个
课堂小结
通过这节课的学习,
你有什么收获?
练习一
1
观察物体(三)
1.用5个同样的小正方体按要求摆几何体。
……
2.下面两个小题分别是从不同位置观察同一个几何体所看到的图形,请分别把被观察的几何体摆出来。
(1)
(2)
3.下面是用同样的小正方体摆出的一些几何体。
①③
⑤⑩
(2)从前面观察一个几何体,看到的图形和从前面观察⑤所看到的一样。这个几何体是用5个小正方体摆成的,它有多少种不同的摆法?
7种
⑤
(3)同桌之间互相提一个问题并解答。
②⑥
(答案不唯一)
()
()
()
√
5.从前面观察一个由同样的小正方体组成的几何体,看到的图形如下图,这个几何体可能是怎样摆的?
(1)这个几何体如果是由4个小正方体组成的,可以怎样摆?
(答案不唯一)
(2)这个几何体如果是由5个、6个、7个或更多的小正方体组成的,可以怎样摆?
(答案均不唯一)
①
③
谢谢观赏
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