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小班语言组教研组备课教案《五指歌》

《小班语言组教研组备课教案《五指歌》》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

一、活动目标：

1、学习有节奏地朗读童谣，感受童谣的节奏美。

2、体验朗读童谣的乐趣。

3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

二、活动准备：

教学挂图、幼儿用书第7页、小鼓

三、指导要点：

1、活动重点：有节奏地朗读童谣。

2、活动难点：感受儿歌的节奏美，体验朗读活动的乐趣。

3、指导要点：运用肢体动作和敲鼓的方式帮助幼儿学会有节奏地朗读童谣。

四、活动过程：

1、游戏数一数，激发幼儿的学习兴趣。

(1)教师敲鼓，幼儿听鼓声数数。

(2)教师带领幼儿有节奏地拍手数数。

(3)幼儿数一数自己的手指。

2、完整地欣赏童谣。

教师先介绍童谣名称再朗读。

3、学念童谣。

(1)幼儿跟着教师一起朗读童谣。

(2)教师敲鼓，幼儿跟着鼓声朗读童谣。

(3)幼儿轮换动作(拍手、拍腿、跺脚)集体朗读童谣。

4、表演童谣。

幼儿边念童谣边做动作。

五、评价要素：

能否边读边做动作，有节奏地朗读儿歌。

六、活动建议：

日常活动中以游戏的形式进行复习和巩固。

附童谣：

五指歌

一二三四五，上山打老虎，

老虎没打到，碰到小松鼠，

松鼠有几个，让我数一数，

数来又数去，一二三四五。