课题研究工作总结.docx

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课题研究工作总结

课题探讨工作总结5篇

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织实力，快快来写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我为大家收集的课题探讨工作总结5篇，欢迎大家共享。

课题探讨工作总结篇1

xx年3月，我校初中物理、化学组申报了合肥市有效教学课题探讨。我们课题组便在市、校教研部门的组织领导下，主动开展课题探讨，全体试验老师分工合作，不断探究与主动实践，该课题已取得初步成就。下面就整个课题探讨做阶段总结。

一、探讨体会

我们探讨内容首先是学习相关课题理论。我们通过网络平台和专业杂志了解有效教学教化探讨的必威体育精装版进展与动态。

其次我们开展老师培训，统一思想。加强对每一位老师参加课题的使命感、责任感教化。我们认为做课题探讨不是塑料花和花瓶仅仅供摆设的。我们要做专家型老师，要培育高素养人才必需要通过尝试与创新来实现。由于特色校的原因，我校初中学生素养相对较好，因而我们有义务和责任多做一些新的尝试与创新。

我们把探讨与日常教化教学活动相结合。课题探讨安排注意与教研组、备课组及学校的科技节等活动安排联系起来，成为其中有机组成部分。当然这并不意味着日常工作就是课题探讨，为了提高课题探讨的探讨性我们明显的特色在于：

1、加强相关理论的学习与培训力度。

2、课题组进行比较明确课题任务的分工、责任明确。

3、课题组成员人人学会总结与反思并注意团队共享。

4、有意识地进行过程性资料的收集。

我们的探讨的范围不仅局限于课内，我们的教化资源的利用也不仅局限与校内。详细内容如下：

1、围绕学生物理、化学小制作来绽开，主要以学生动手操作为基本特征，在制作中学习，在制作中体会。在小制作过程中我们不仅要关切学生小制作的成果，更要关注学生在制作过程中的收获与体会，关注学生在做中学中的心情愉悦程度，还关注学生自主评价实力的培育。我们的理念是今日小制作，明天大手笔。学生的小制作成果也的确让我们感到兴奋与意想不到。我们的特色在于：

（1）使小制作系列化，有序化

（2）重视沟通评估与展示

（3）兼顾普及与提高

（4）制作主题与教学同步

（5）既有规定主题制作，又有适当比例的自主创新课题制作

（6）提倡自主评价，标准多元。

2、在理化课堂教学中渗透有效教学理念。

物理、化学是试验为基础的学科，在课堂教学渗透有效教学理念是课题探讨内容的主渠道。我们通过革新课堂，转变学生学习方式，培育学生质疑探究、动手创新、视察思索、查阅资料等各方面的实力，让学生在试验中学习，在试验中体会。对学生在试验中所发觉的问题，刚好赐予指导和点评，或激励学生通过网络、图书等多种形式获得答案和有用信息。我们的理念是让学生成为学习活动真正的主子。此外还通过课内外的结合与互动，让学生在课内学习理论，课外进行调查探讨、创新独创、数据收集等并通过制作板报、课件、图表、写心得等多种形式探讨体会。

二、探讨阅历：

1、团结协作、加强学习

课题探讨必需依靠团队的力气，而我校物理、化学组新老师偏多。很多老师有工作热忱、探讨爱好，但教学阅历、探讨阅历缺乏。所以开展校本教研，立足校本，以课题探讨为载体，突出开展新老老师结对子，突出理论与实践相结合的学习尤为重要。课题组利用有限的课题经费，购置数十本与课题探讨相关的理论与实践书籍供全体课题组老师轮番参阅。这也促进全部课题组老师理论与实践技能的提高。

2、突出学生主体，调动学生参加课题探讨的主动性

做中学的目的是培育学生科学素养，创新精神与实践实力。所以实践的主体是学生，学生的主动性是否调动是本课题探讨成败的关键。我们除了采纳与课堂教学相结合的方法，让学生感受到做的意义外，还将培训学生参