人教版（新插图）五年级下册数学第一单元《观察物体（三）》全单元教学课件.pptx

教学课件

人教版五年级下册数学

第一单元观察物体（三）

人教版五年级下册

1.1观察物体（例1）

培养学生从多个角度观察物体的能力，通过思考和分析，掌握从不同角度观察立体图形的情况。

通过动手操作，自主探究，解决由平面图形到立体图形的转化问题。

根据图形推测拼搭的方式，引导学生简化过程，培养学生的空间想象力和思维。

小明

小红

从正面看

从上面看

从左面看

连一连。

小丽

用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是的几何体。

按要求摆一摆。

如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？

如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？

如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？

如果从正面看到的是，用5个小

正方体可以怎样摆？

如果再从上面看到的是，你能确

定这5个小正方体是怎么摆的吗？摆摆看。

在中添加一个（面与面相连），要使从右面看到的图形不变，有哪些不同的摆法呢？

根据一个方向看到的形状图，可以摆出很多几何组合体

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1.2观察物体（例2）

通过让学生自己拼摆，得出结论，激发学生对数学的求知欲及探求数学知识的兴趣。

通过推测和拼搭图形的方式，引导学生简化过程，培养学生的空间想象力和思维能力。通过动手操作，自主探究，解决由平面图形到立体图形的转化问题。

能根据从一个方向看到的图形摆立体图形。能分析和分辨从不同角度观察立体图形的情况。

你能摆出兰兰所观察的图形吗？

从左面看

从前面看

从上面看

根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。

从正面看

从上面看

从左面看

搭的这组积木，从正面看是，从左面看是。

①

②

③

④

①

③

根据下面从三个方向看到的图形摆一摆。

从上面看

从正面看

从左面看

根据下面从三个方向看到的图形摆一摆。

2．拼搭几何组合体时，可以先根据一个方向看到的图形摆，再根据其他两个方向调整；也可以借助表象尝试摆出一个立体图形，再验证和调整。

1．根据从三个方向看到的形状图

拼搭几何组合体。

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