统编版语文二年级上册识字 2 树之歌（课件）.pptx

2树之歌二年级上册第二单元精读引领课建议课时：2课时

同学们，为了让我们成为“识字大王”，“木”字家族的汉字朋友们热情地邀请我们到森林王国去闯关。我们可以一边认识不同的树木，探究树木的奥秘；一边认会“木”字家族那些有趣的汉字，并闯过“木”字家族设置的关卡！

活动一初读课文，圈出树木的名称。

1.借助拼音正确朗读诗歌。2.再读课文，圈出诗歌中树木的名称。

梧桐枫松柏桦杉桂都是形声字wútóngfēngsōngbǎihuàshānguì都带有木字旁从字形上看，这些字有什么共同点？识记带有“木字旁”的字。

形声字zhǎngzhuāng掌装形旁：与字的意思有关声旁：与字的读音有关本课中还有哪些字可以运用形声字的构字方式识记？了解形声字构字规律。

活动二再读诗歌，说出树木的基本特点。

1.对照插图，说说文中介绍的树木有什么特点。

认识树木，了解特点。杨树高

认识树木，了解特点。榕树壮榕树的气生根：榕树为了适应南方雨量多、高温高湿的环境，长出了气根，气生根有辅助呼吸的作用。在主干和侧枝上长出，样子像胡须，垂直向下生长，有的悬空，有的到达地面后就插入土壤中，像树干，起支撑和吸收作用。

认识树木，了解特点。梧桐树叶像手掌泡桐pāo

认识树木，了解特点。植物的叶子里有大量绿色的物质，叫做绿色素。叶子里其它带颜色的物质是胡萝卜素，叶黄素和花青素，它们分别是橙色、黄色和红色的。春夏季节叶子里含有叶绿素最多，所以叶子是绿色的。秋天，枫树叶子叶绿素被破坏，花青素显示了出来，叶片就会变得艳红。枫树秋天叶儿红

认识树木，了解特点。松柏四季披绿装翠柏松树松果拟人句的作用：这样写很形象，很容易让人明白它们的样子。

认识树木，了解特点。松柏树的叶子一般都呈针形、线形或鳞片形，叶片面积小，水分不容易蒸发。同时，松柏树叶片内含松脂，当气温降低时，可以防冻。所以，虽在冬季，松柏树也不会缺水而干枯，所以松柏一年四季都是绿色的。

认识树木，了解特点。木棉喜暖在南方

随文识字耐疆忍耐耐心耐力新疆边疆疆土还可以……可以通过组词记忆

认识树木，了解特点。银杏水杉活化石铜银杏树银杏果杉树

认识树木，了解特点。金桂开花满院香

2.汇报交流，同桌之间说说诗歌中树木的特点。问：什么树高？答：杨树高。问：什么树壮？答：榕树壮。问：什么树叶像手掌？答：梧桐树叶像手掌。问：……答：……我来问你来答

3.借助多种形式朗读诗歌。拍手集体读男女同学对读同桌对读师生问答读

活动三积累与树木有关的语句，感受大自然中树木种类的丰富。

1.你还认识哪些树木，说说它们的样子或特点。

2.积累关于树的三句俗语。十年树木，百年树人。树高百尺，叶落归根。树无根不长，人无志不立。

小结：我们运用部首归类法、形声字、随文识字等多种方法认识了许多生字，并且了解了祖国各地常见树木的特点。正是因为有了树木的装点，大自然更美了！

活动四阅读丛书中的《几种树》，圈出树的名字并交流树的特点。

1.根据自读要求读儿歌。（1）自读，圈出树的名字；（2）同桌互读纠正错误读音；（3）同桌交流树的特点和识字方法。

2.借助提示，回答问题。儿歌中写了（）种树。我明白了（）的特点是（）；我明白了（）的特点是（）……

活动五生字分类，规范书写，评价修改。

1.正确朗读词语。杨树壮大梧桐枫树松柏木棉水杉化石金桂

2.按照部首给生字分类。杨壮桐枫松柏棉杉化桂部首是“木”的字：杨桐枫松柏杉桂部首是“丬”的字：壮部首是“亻”的字：化

3.书写“杨、桐、枫、松、柏、棉、杉、桂”。观察左右宽窄、高低情况。桐枫杨松柏桂棉杉

观察左右宽窄、高低情况。桐枫杨松柏左窄右宽左高右低穿插得当笔画匀称

观察左右宽窄、高低情况。桂棉杉穿插得当笔画匀称左右等宽左窄右宽顶部齐平

观察教师范写。桐枫杨松柏杨：右半部分首笔横折折折钩一笔写成，第二个折点在田字格中心，两撇撇尖穿插到木字旁的点下方，第二撇略长。桐：“同”的横平竖直框正。枫