有效追问助推初中生语文思维品质提升.docx

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2024-03-17 发布于浙江
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有效追问助推初中生语文思维品质提升.docx

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有效追问助推初中生语文思维品质提升

素养教育课堂重视同学学习主体性发挥，注意同学自主学习力量和探究学习力量的提升。在学校语文课堂教学中开展互动教学需要细心设计问题，推动同学围绕有效问题自主获得学问的把握、技能的提高和学习品质的形成。而有效追问能使课堂问题更有价值，更能提高同学课堂学习质量与思维品质的提升，获得语文思维力量的进展与语文素养形成。

学校语文；互动教学；课堂提问；有效追问；语文思维

践行新课程理念的学校语文课堂运用启发式的问题互动教学模式已经成为主流。而在同学对教学重点问题思索回答之后敏捷而适时的追问，能够使同学问对问题熟悉的更精确?????，理解